يرمي البحث تعّرف فاعلية كل من أنموذجي فراير ودانيال في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. يتطلب البحث اختيار مدرسة واحدة من المدارس الثانوية في مدينة بغداد، ومن مدارس الذكور فقط. على أن لا يقل عدد شعب الصف الثاني المتوسط فيها عن شعبتين. اختار الباحث عينة الدراسة من جميع طلاب الصف الثاني المتوسط للعام الدراسي ( 2016 - ٢٠١٥ ) من ثانوية الفرات التابعة للمديرية العامة لتربية

     إتْمامًا لِسِلْسِلَةِ بُحُوثٍ دِراسِيَّةٍ في مُعجَم مَقاييِس اللُّغَةِ لابنِ فارِسٍ، قُمْنا بِدِراسَةِ الْجُذُورِ الثُّلاثِيَّةِ التي أَرْجَعَ ابنُ فارِسٍ مَعانِيها الأُصُولَ إِلى أَكْثَرِ مِنْ ثلاثَةِ مَعانٍ أُصُولٍ، مُحاولينَ إِرْجاعَ هذِهِ المعاني الأُصولِ إِلى مَعْنًى واحِدٍ أَصْلٍ.  وَاخْتَصَّتْ هذهِ الدِّراسةُ بالحَقْلِ اللُّغَوِيِّ (الأَلفاظ الدّالّة على الإِعطاءِ) -وَكانَ قَ

تمثل فكرة الدولة فكرة حيوية تاريخية تشكلت بعد الاجتماع البشري وأحياها مفكرو ما قبل الميلاد وهذا يدل على محور مهم هو أن الدولة تمثل هيأة سياسية وقانونية تعمل من أجل تحقيق الرفاه والسعادة لكل مواطنيها من خلال القانون الذي عن طريقه تتحقق دولة عظمى مبنية على أساس الحكمة والمعرفة التي أطلق عليها الفضيلة. أما (آرسطو) لم يكن ليختلف عن من سبقوه في عرض الأفكار مثل(سقراط-أفلاطون) ولكن الفرق يتجلى في إ

    استهدفت الدراسة الحالية تعرف الحديث الداخلي لدى الأعمار (6 ، 7 ، 9 ،11 ، 12 ) سنة. ودلالة الفروق الإحصائية في درجة الحديث الداخلي تبعا لمتغيري العمر والجنس و لتحقيق أهداف البحث وبعد الاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة تم إعداد أداة البحث وفق نظرية فيجوتسكي   وتكونت أداة البحث من مجموعة أسئلة مكونة من (14) سؤالا ومهمتين ، مهمة المكتبة ومهمة الكتاب ، وبعد كل مهمة يسال الطفل مجموعة من الأسئلة حول الت

يهدف هذا البحث إلى دراسة ظاهرة دلالية في اللغة الانكليزية وهي ظاهرة التراكيب الاصطلاحية حيث تم التركيز على تعريف تلك التراكيب دلاليا اعتمادا على الأدبيات والمصادر ذات الصلة ودراسة إمكانية طلبة اللغة الانكليزية لغة أجنبية على فهم وإدراك التركيب الاصطلاحي وتوظيفه لغويا . يتألف البحث من خمسة فصول حيث يعطي الفصل الأول نبذة مختصرة عن البحث ومشكلته وأهدافه في حين يقدم الفصل الثاني دراسة تفصيلية للتراكيب الاصطل

يبرز البحث صراع الأجيال النفسي في رواية ”القصب والطين“  للروائي الإسباني بيثنته بلاسكو إيبانيث. كل احداث الرواية تجري في قرية صغيرة من قرى مدينة فالنثيا تدعى (البوفيرا). الصراع الاجتماعي كان متمثلا في التناقض في وجهات النظر تجاه الواقع والطموح لعائلة تتكون من ثلاثة اجيال. كما يبرز العمل ايضا حالة الصراع الداخلي (النفسي) لجيل الشباب، حيث يعيشون ساخطين ورافضين الواقع والتقاليد بأحباط، كنتيجة لواقع با

        التعقيد اللغوي هو أحد المفاهيم المجادل عليها بشكل كبير. فاهمية اللغة لمستخدميها حفز عبر الزمن اللغوين والباحثين على تحليل قواعدها وتركيبها. ومن الناحية الصرفية تسمح اللغة الانكليزية التوسيع المناسب للكلمات الحالية لكي يخدم اغراض جديدة وذلك بواسطة اضافة البوادئ واللواحق. وفيما يخص تحليل النص الماخوذ من الانترنت والذي تحت الدراسة فقد اظهرت اللغة الانكليزية السماح لاربع لواحق متتابع

يقول ابن جني في احد نصوصه انه قد ذهب بعضهم الى ان اصل اللغات كلها انما هو  من الاصوات المسموعة كدوي الريح و هزيم الرعد و خرير الماء و نهيق الحمار و نعيق الغراب و صهيل الفرس و نزيب الظبي و غيرها من الامثلة ثم ولدت اللغات عن ذلك فيما بعد و هذا النص متعلق بأحدى النظريات المعروفة في نشأة اللغة و هي نظرية المحاكاة التي تقول ان اللغة محاكاة لأصوات الطبيعة  ، و لم يسبق ابن جني أحدا الى ذكر هذه المقولة و أضاف الى هذا

يتألف هذا البحث من محورين :المحور النظري والمحور التطبيقي . يقدم المحور الأول وصفا عاما للمصطلح والمصطلحات التعبيرية. تم تعريف المصطلح اعتمادا على نظريات ووجهات نظر عديدة لبيانه بشكل تفصيلي أضف إلى تركيبه  وأنواعه وفقا لمقاييس ومعايير متعددة. كما تم بيان العلاقة التي تربطه مع مظاهر لغوية أخرى .وتم توضيح كل ما يتعلق بالمصطلح من اجل إعطاء صورة مبسطة وكاملة عنه هذا من جهة ومن جهة أخرى من اجل أن يأخذ البحث مجرا

The children absorb the positive and negative conversation from their parents. Obviously, they  response according to their receiving conversations and feeling. Doris Lessing shows the social complex relations between of diverse social character classes and their relationships to social institutions.

Indeed, one of the messages of the novel is that the more individuals and society at large reject the dark side of human nature, the more they relapse into primitive barbarity. The mother in  “The fifth child” harbours the feeling of disgust and rejection towards the new born baby which results in more conflict and rejection in the novel.

This paper sheds the light on Doris Lessing’s psychological ideas that s

This study deals with a seemingly obvious topic to everyone – examples. Yet, on a closer perusal, the topic turns out to be interestingly perplexed. This can be justified by the amalgam of cognition and communication out of which such concept is delivered. This mixture gives a hand in texturizing examples. This work aims at pragmatically investigating the concept of ‘example’ as far as its definition, structure, types and functions are concerned. Furthermore, it aims at developing an eclectic model that will be utilized to pragmatically analyze the data of the work represented by four interviews with Donald Trump in 2018. Consequently, it hypothesizes the following: complex schema is more frequently used in the data; abductive infe

    تروم هذه الدراسة إبراز كيفية استثمار رواية "سمرقند" للتاريخ بوصفه أداة جمالية تقدم معرفة مثقلة بروح التساؤل،عن وجود الإنسان وعن تاريخه،عن هوية الأنا وحوارها مع الآخر، وصراع الإيديولوجيات،خاصة أن هذه الرواية تحدث متفاعلات نصية تاريخية، تقدم الوقائع المترامية عبر الأزمنة القديمة في شكل مكون نصي تخييلي قابل للقراءة والتأويل ،حيث يسافر أمين معلوف من الحاضر إلى الماضي من أجل أن يفهم الحاضر وأن يحمل

    هدفت الدراسة الى اختبار العلاقة بين التسويف الأكاديمي ،المعتقدات الأكاديمية العقلانية/اللاعقلانية ، معتقدات فعالية الذات الاكاديمية، والرضا عن الحياة الاكاديمية. اشتملت عينة الدراسة على (180) طالبا بالصف الدراسي الثاني الإعدادي ذوي صعوبات التعلم  من خلال درجاتهم على اختبار الفهم القرائي بانحراف معياري 1.5 أقل من نظراءهم . طُبقت مقاييس تقييم التسويف – نسخة الطالب، المعتقدات العقلانية ، معتقدات

تناول هذا البحث النَّقش والرَّقم والطَّرز في شعر لسان الدين بن الخطيب، والنقش هو ما كان في الرّخام والخشب، أما الرَّقم والطَّرز، فيكونان في الجلود والثياب عامّة وغيرهما، وأكثر أشعار لسان الدين بن الخطيب الخاصة بهذا  الموضوع الشعريّ، جاءت منقوشة في جدران القصور وقبابها، وطيقان الماء، ومنها ما رُقمت في حمّالات السيوف، أو طُرزت في سفرة طعام أو ثوب، وسيفصل البحث هذا الموضوع

  نصادف اليوم في ثقافتنا الاسلامية، انساناَ قد استقى رؤية للكون من معين كماله المتكامل، مجتازاً مدارج التعالي والسمو على صعيد الارض. على هذه الفكرة؛ فإن المفردات والتعابير تأخذ لنفسها معنى مستحدثاً وعميقاً. وترمي هذه المقالة إلى تسليط الضوء على احد أهم المفاهيم شيوعا وهو المرض. هل هناك آيات ذات صلة بالمرض في القرآن الكريم وإذا كان الأمر كذلك، فبأي نوع من المرض تتعلق- ؟  وإلى كم نوع تنقسم؟ ولم ور

أصبحت التربية منذ نهاية الحرب العالمية الثانية أهم فرع من فروع النشاط في العالم إذا ما أخذنا مجموع النفقات المخصصة لها معيارا، وأما من حيث الميزانية فإنها تأتي في الدرجة الثانية بالنسبة إلى النفقات العمومية العالمية أي بعد النفقات العسكرية مباشرة  و في بعض الدول المتطورة تحتل التربية أحيانا المرتبة الأولى من حيث الميزانية المخصصة لها . وتناط بالتربية مهام تزداد كل يوم اتساعاً وتعقيداً، بحيث أن مجرد المق

استهدف البحث

• دراسة التلوث النفسي عند طلبة جامعة بغداد
• قياس الفروق في التلوث النفسي تبعا لمتغير الجنس والتخصص
• قياس التوافق الاجتماعي عند طلبة جامعة بغداد
• قياس العلاقة بين التلوث النفسي والتوافق الاجتماعي

تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع البحث, حيث اعدت الباحثة اداة لقياس التلوث النفسي واعتمد على مقياس الجاف (2010 ) لقياس التوافق الاجتماعي , وبعد تحل

من المؤكد أنَّ هناك أنظمة تحتية تتحكم في أبنية المشتقات ، فالاشتقاق مرحلة لاحقة للمواد الأولية التي شكلته ، هذا ما تكشف عنه العادات المقطعية ، فهي فاعلة جداً قي صيغة الاشتقاق، وإذا ما انطلق التحليل اللغويّ منها استطاع أن يغير في كثير من أعراف التحليل الصرفيّ، هذا لا يعني أنّ التحليل اللغوي ذا الأسس المقطعية نهائي وتام بقدر ما يكشف عن اقتراب من عتبة العلمية، فمهما كان التحليل منطقيّ فإنّه يبقى قراءة جديدة لل

يحاول هذا البحث أن يقدم رؤية متواضعة لكيفية اغتنام بعض المفاهيم التي تقدمها لسانيات النص بوصفها نشاطاً تأويلياً وتحليلياً وتوظيفها في مقاربة النص القرآني لكنها مقاربة غير منبتة الصلة عما قدمته المجالات المعرفية التراثية المختصة بالكشف عن آليات فهم هذا النص المقدس، وتأتي في مقدمتها مباحث علوم القرآن.

    وإلى جانب ذلك؛ كان هناك هدف آخر – مهم - حاول البحث تحقيقه، وهو الكشف عن بعض الإشكاليات التي ك

        إنَّ رواية عناقـيد الغضب (1939) للروائي الأميركي جـون شتايـنـبـك توضح الظــروف القاسـيـة الـتي واجهـت الــعوائـل المهاجرة فـي أميركا فـي عـام الانتـكاسـة. تـكـشـف هــذه الـرواية ولعـه بالأرض ورفضه للفساد الذي نتج من النظرية المادية وإيمانه بقـدرة الإنسان على الـتغـلـب على بـيـئـته الـقـاسـيـة. تـنـاقــش هـــذه الـروايـة مـعـانـاة عـمـال الطبقــة الفقيـرة مـن خلال افـراد عـائلـة ا

     إنَّ إدارة الوجه عملية جوهرية في أثناء تبادل الحديث بين المتحدثين، حين يبدأ مقدم البرنامج بالتحدث الى ضيف البرنامج ويتبادلون الحديث فيما بينهم, يحاول كل واحد منهم الحفاظ على وجهه, ولكن من غير جدوى في بعض الأحيان. يفترض هذا البحث بأن ادارة الوجه بين المتحدث و المتحدث اليه اثناء المقابلات التلفزيونية تعتمد على تفعيل المعرفة التداولية, كما يفترض بأن تهديد الوجه تفوق الحفاظ عليه اثناء المقابلات ال

الرمزیة ظاهرة من مظاهر التجدید في الشعر المعاصر التي یلجأ إلیها شعراء المقاومة خاصة لیزینوا کلامهم ویلبسونه الغموض والإبهام حتی یکد القارئ ذهنه کی یصل إلی ما یریده الشاعر. و من شعراء المقاومة الذين یوظفون الرمز في أدبهم فدوی طوقان. فهي تکثر من استعمال الرمز والصور الرمزیة في غالب أشعارها لاسیما أشعارها عن الوطن وقضیة فلسطین مستعینة الطرق المختلفة والحدیثة کتوظیف اللون، والدین، واستحضار الاساطیر، والشخصیا

اصبح (النحو القرآني) مادة تدرّس في الآونة الأخيرة في الجامعات العراقية؛ ولكنه في واقع الأمر يفتقر إلى عدم وضوح في الرؤية الفكرية والمنهجية لخصوصية القول بالنحو القرآني، وعليه سوف نسعى إلى إيجاد منهجية منضبطة للنحو القرآني تخص هذا الكتاب المقدس بعيدا عن المسبقات القواعدية التي ورثناها عن كلام العرب ونشروها النحويون في مؤلفاتهم وكتبهم النحوية وزادوا فيها وقدروا وأولوا كلام الله ليوافقوا كلام العرب وقواعده

     تُعدُّ المصطلحات نواة أساسية في كل علم من العلوم ، وهي المعبِّر الصادق عن تطور العلوم واستقلالها واستقرارها، وقد سلك النحو العربي مسالك عدة في سبيل تحصيل مصطلحاته. فكان أن أفاد من الموروث اللغوي بجعله مرتكزاً مهماً في تشكيل مصطلحاته، وكان المجاز في مقدمة هذه المرتكزات، وهو عنصر فعّال في تحقيق التطور الدلالي للفظة، إذ تستعين به اللغة في تطوير ذاتها من ذاتها لتكون قادرة على مواكبة وقع الحياة الم

بات من الضروري التوقف عند علاقة الخطاب الروائي في العراق بقضايا الواقع، ولاسيما قضية الإرهاب، ضمن إطار مقاربة المتن الروائي، ومحاولة فهم علاقة الإرهاب بالأدب وأثرها على النص السردي، إذ نسعى  للإجابة على السؤال الآتي: كيف وظف الروائي قضية الإرهاب من خلال تجربته السردية؟

   إنّ البحث في ظاهرة الإرهاب وعلاقتها بالخطاب الروائي يقودنا إلى استقراء النصوص التي ارتبط ظهورها بمرحلة بروز الإرهاب في المج

    إن بنية الحجاج هي من أكثر البنى التي يمكن الاشتغال عليها في الخطاب لما فيها من قضايا مطروحة على سبيل إلقاء الحجة وتأكيد المطلب من السيدة الزهراء (ع)؛ لأنه مطلب حقّ، استمدت مشروعيته من القرآن الكريم. وتنزل بنية الحجاج في صميم التفاعل بين الخطيب وجمهوره؛ لذا وجدت أنَّ خطبة الزهراء(ع) الخالدة تتضمن أفقاً دلالياً رحباً من بنية الحجاج في مؤداها القصدي بمفاهيم معدودة تضمنها نصّ الخطبة. ونخلص من الخوض في م

    رمى البحث الحالي إلى التعرف على الاعتماد على النفس لدى طفل الروضة ودلالة الفروق في الاعتماد على النفس بحسب متغير الجنس (ذكور-اناث) , واقتصر البحث الحالي على اطفال الروضة في الصف التمهيدي وقد تكونت عينة البحث من (٤٠) طفلا وطفلة تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي من (٤) رياض في الصف التمهيدي بواقع (٢٠) ذكور و(٢٠) اناث، وترى الباحثة أن انسب الادوات لتحقيق اهداف البحث هو المقياس المعد من قبل الخفاف، وتم استخراج

الالتزام مصطلحٌ حديث عرفته الدراسات النقدية وقد كشفت من خلاله عن مقدار إيمان الشعراء بالمبادئ التي يؤمنوا بها دفاعاً وتضحية. أن واقعة الشهادة في كربلاء والتي عرفت بمعركة (الطف) مثلت صيحة وثورة بوجه ظلم الحاكم الجائر يزيد بن معاوية واتباعه حتى غدت نبراساً يقتدي بها الثائرون فكانت ثورة الحسين، وآل بيته ثورة أبدية بوجه الظلم في كل عصر وأوان، وقد التزم شعرائها بالخط الفكري الذين آمنوا به والذي تجسّد بشخصية حفيد

إنَّ معالجة أيّ نص, مثل النص السياسي, بدون الأخذ بالحسبان النظرية التداولية (pragmatic theory) يشكل مشكلة حقيقية بالنسبة لعملية التواصل. وهناك حاجة مهمة لإلقاء الضوء على القواعد المميزة المتعلقة بالفعل الكلامي للتأكيد. لذلك فان هذا البحث يهتم بكيفية تكوين نموذج للتعبير عن الفعل الكلامي للتأكيد, سواء أكان مباشراً أم غير مباشر, من خلال استخدام أنواع من الجمل المختلفة وهي ( الجمل التصريحية, الاستفهامية والأمرية ) . وبما

شهدَ الدرس الصرفي عناية واهتماماً كبيرين ؛ لأنه يُعدّ المفتاح الأنسب في معرفة دلالات الألفاظ وأقيستها. وقد تناولت في بحثي قسماً من أبنية جموع القلّة والكثرة في القرآن الكريم التي قال فيها العلماء بالاستغناء أي أن يستغنى بجمع الكثرة عن جمع القلّة ، وبجمع القلّة عن الكثرة ، أو كأن يقولون (هذا الجمع لا ينقاس) ، أو (والقياس غير ذلك)، أو أنه من وقوع أمثلة الجمع (متعاورة المواقع) ، أو (أن القياس فيه أن يجمع على كذا). مت