استهدف البحث معرفة أثر الطريقة الإثرائية في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الأدبي عند تدريس مادة التاريخ، وقد وضعت الباحثة أربع فرضيات، ولتتحقق منها أجرت تجربة استمرت فصلاً دراسياً كاملاً حاولت قبلها تهيأت مستلزمات التجربة، اختارت الباحثة عينة البحث عشوائياً وبلغ عددها (64) طالبة بواقع (32) للمجموعة التجريبية و (32) للمجموعة الضابطة كافأت الباحثة بين المجموعتين في متغيرات (الذكاء

     عرض البحث اهتمام الأصولييِّن بقضية الوضع، والبحث فيها، وتأتي أهمية الوضع من صلته بقضايا دلاليِّة أخرى ، كالحقيقة والمجاز ، والاشتراك الَّلفظي ، وغيرها، إذ استند الأصوليون إلى الوضع في تحديد دلالاتها، فالوضع عند الأصوليين: ( جعل اللفظ دليلاً على المعنى )، إذ أنَّ معرفة الوضع تفيدنا في معرفة المعنى الحقيقي للفظ، وأنَّه ارتباط خاص حاصل بين اللفظ والمعنى، بحيث إذا فهم الأول فهم الثاني.

  &

تُعدُّ اللغة من الظواهر الإنسانية ذات الجوانب المتعدِّدة، فهي من ناحية ظاهرة نفسية ومن ناحية أخرى ظاهرة اجتماعية؛ لذلك وجدت اهتمامًا من العلماء في مجالات شتى، وفي مطلع القرن العشرين وبتأثير من رائد علم الاجتماع إميل دور كايم جرى تصنيف اللغة على أنها ظاهرة اجتماعية على يد العالم اللغوي دي سوسير، وقد ترتب على هذا التصنيف تطبيق مبادئ المنهج الوضعي كما حددها دور كايم على اللغة. فهذه الدراسة تهدف إلى التعرُّف ع

تعدّ المناهج الدراسة اللغوية همزة الوصل بين النشء المتعلم ودرس اللغة العربية، فهي فضلًا لكونها المسؤولة عن نقل علوم اللغة العربية إلى النشء المتعلم فإنَّها أداة تحبيب لا يضاهيها في الأهمية إلا أداء المدرس في عرضه المادة اللغوية. وتأسيسًا على ذلك فإنَّ فحص موضوعات تلك المناهج وفقًا لمبدأ (التغذية الراجعة) لتقديم الدراسات النقدية عنها كان من الأهمية بمكان، وهو ما طمحت له هذهِ الدراسة الموسومة بـ"قراءة نقدية

من الظواهر اللغوية التي جاءت في التعبير القرآني والتي عدّها معظم اللغويين خروجاً عن المعتاد من طرائق القول وأنماط الكلام؛ ورود جموع القلّة مميّزة أو مفسرة أو موصوفة بجموع الكثرة، وكان علماء اللغة والمفسرون في تردد من الحكم عليها، إلاّ في مواضع قليلة، فمنهم من أخرجها من القياس النحوي والقواعد اللغوية، ومنهم من ردّها إلى التأويل والتقدير؛ لتتماشى مع قواعدهم وقوانينهم اللغوية، ولا يخفى ما في ذلك من إغضاء عن

هدفت الدراسة للتعرف على درجة مساهمة منصات التعليم عن بعد في الحد من التنمر الإلكتروني من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، فيما تم استخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات من عينة الدراسة والتي تكونت من (116) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية في منطقة عسير، تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة، وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج كان من أهمها: أن د

يسعى البحث إلى تقديم قراءةٍ للجهود اللسانيَّة التي بثَّها الدكتور عادل فاخوري 1939-2017في مؤلَّفاته وأبحاثه التي اشتغل عليها لما يُقارب الأربعين عامًا، ومراقبة الكيفيَّة التي نظر بها إلى التراث العربيِّ، في ضوء الرؤى اللسانية الحديثة.  وعلى الرغم من أنَّ فاخوري متخصصٌ بالفلسفة والمنطق الرياضيِّ إنَّنا نجد له كتاباتٍ وأبحاثًا لسانيَّة مهمَّةً، لم يُسلَّط الضوء عليها من قريبٍ أو بعيدٍ، فقد سطَّر الباحثُ في مص

يروم هذا البحث تأثيث القصيدة باعتباره أداةً ضروريةً لبناء وتكوين النصّ الشعري، وعنصراً أساسيّاً لعقد الصلة بين أدوات التأسيس الفنّي والتراكيب والمفاهيم الشعرية، كونه الوسيلة التي من خلالها يتمّ رصف الشكل والفكرة وتداخلهما الدلالي، لأنّه مُكوِّنٌ أساسي من مكوِّنات البناء الشكلي والصوري للقصيدة. أمسك علي كنعان بعنان القصيدة الحديثة بقوة ومهارة عاليتين، وأتقن كلّ ما يكوّنها من تقنيات شعرية وفنون أدبية حد

       يستخدم هذا البحث منهج التحليل النقدي و يفترض أن الروائي الإنكليزي تشارلز ديكنز في رواية آمال عظيمة , كما في رواياته السابقة , يواصل هجومه على مساوئ و عيوب النظام الاجتماعي في انكلترا في القرن التاسع عشر. و منذ بداية الرواية حتى نهايتها هنالك بحث متواز و غير تلقائي.  فبطل الرواية ( بب ) صبي يتيم يبحث لا شعوريا عن أب بينما المجرم الطريد ( ايبل ماكويتش) الذي فقد ابنته يبحث  عن الأبوة التي فقدها هو الاخر ب

في رأي الوجودية أنه من العبث أن نتصور للحياة غاية معينة أو خطة مرسومة ، وكل ما يحدث في حياة الإنسان (عشوائيّ) لا يمكن التنبؤ به، لذلك فالحياة لا معقولة (عبث). واللامعقول أو Absurd  فكرة وجودية تعني (لا منطقيّ). وفضلاً عن ذلك أنّ (جوهر) اللامعقول عند الوجودية هو أنّ البشر محكوم عليهم بالموت. فالوجودية على خلاف كامل مع التراث الفلسفيّ الذي يقر بالعقل أساساً له، منذ (بارمنيدس) إلى (هيجل) الذي مجد العقل.

تعدُّ لسانيّات النص بؤرة اهتمام الدرس اللغويّ والبلاغيّ منذ منتصف الستينيات، وهي تُبجِّل النص وبنيته الكبرى . وقد جاء هذا البحث محاولةً تطبيقية لأحد معايير النصية (الحبك)، بوساطة إحدى وسائله (العلاقات الدلالية)، على نصوص شعرية للشاعر العباسيّ ابن دريد الأزديّ (ت 321هـ)، ليكتشف في ضوئها قابلية النص في مجال التماسك والتواصلية ، فتوجه إلى قراءته واستنباط ما يربط مفاهيمه من علاقات، ناقشتها الدراسة في مبحثين : (عل

رمت الدراسة الى معرفة اثر استخدام استراتيجية (SWOM) في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط وتفكيرهم الاستدلالي في  مادة الرياضيات .ولتحقيق الهدف وضعت الفرضيتين الاتيتين :

1. لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون على وفق استراتيجية (SWOM) ودرجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة المعتادة في اختبار التحصيل .

     تعرف السياحة على انها مجموعة من النشاطات التي يمارسها الافراد المسافرين والمقيمين في اماكن خارج البيئة والمكان لمدة لا تتجاوز السنة للاستجمام او التجارة او اغراض اخرى. وتصنف السياحة الى عدة انماط، منها دينية وترفيهية وعلاجية ورياضية وغيرها و السياحة لها اثر كبير في دفع التنمية الاقتصادية والاجتماعية الى الامام اذ اصبح هذا النشاط من اسرع الاسواق نمواً ويعتمد هذا النشاط المناخ بالدرجة الاولى

   يرمي البحث الحالي إلى معرفة مدى تضمين أسئلة وانشطة كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية للمهارات العقلية وفقاً لأنموذج مارزانو، ولتحقيق هدف البحث والاجابة عن تساؤلاته تبنت الباحثة أداة تصنيف مارزانو للمهارات العقلية وهي عبارة عن قائمة تتضمن (8) فئات من المهارات العقلية الرئيسة و(21) مهارة عقلية فرعية والتي تم بموجبها تحليل أسئلة وأنشطة كتابي الحاسوب آنفي الذكر للعام الدراسي 2016- 2017م. اتبعت الباحثة منهج الب

يتناول هذا البحث رمزية الشهادة والطغيان في مسرحية الكاتب تي اس اليوت جريمة قتل في الكاتدرائية ومسرحية الكاتب كاظم العمران جدران الخوف (2006)، حيث استطاع كلا الكاتبين تجسيد شخصية الشهيد في بطل من عامة الناس، أما الطغاة؛ فتمثلوا بالحكام والملوك على وفق الزمن التاريخي لكلتا المسرحيتين، تدور احداث مسرحية جدران الخوف التي كتبت في عام 2006عن سقوط طاغية العراق، والاحداث التي رافقت ذلك، والصراع الذي عاشه المجتمع في س

نتيجة لازدياد حالات الاضطرابات والقلق الشديد من الاختبارات المدرسية برزت الحاجة إلى إعادة النظر في البحث الأكاديمي في هذا الجانب، إذ إنّ أشدّ ما تحتاج  إليه مدارسنا هو تغيير الأفكار تجاه المناهج، وأن لا تمثل تهديداً صريحاً للتلميذ ولاسيّما إذا ازدادت صعوبتها. لذا تناول هذا البحث فكرة إدخال تلاميذ الصف السادس الابتدائي في استراتيجية القبعات الست للتفكير لتخفيض مستوى قلق الاختبار الذي يشعرون به قبل الام

یکی از سخنورانی که در ادب تازی ظهور کرده، امّا رسماً او را به شاعری نمی­شناخته­اند، حسین بن عبدالله بن شبل بغدادی است، که تقریباً، هفتاد سال پس از فردوسی می­زیسته است. برخلاف ابن شبل، فردوسی یکی از بزرگ­ترین و شناخته شده­ترین شاعران فارسی زبانِ ایرانی است، که البته پیوسته نام او با عنوان حکیم آمیخته بوده است. در این مقاله، تلاش نویسندگان  بر این بوده که بدون وارد شدن به نقد مفاهیم و درونمایه­های شعر دو شاعر،

سعت اثيوبيا الى اتباع سياسة توسعية في منطقة القرن الافريقي، وقد التقت أهدافها مع أهداف الاستعمار الأوربي، اذ تمكنت وبعد انعقاد مؤتمر برلين عام 1884 – 1885 من انتزاع اقليم الصومال الغربي وضمه تحت لوائها. لما يتمتع به الاقليم من ثروات معدنية كالفضة والنحاس والحديد، فضلاعن أراضيه الخصبة الصالحة للرعي مما أدى ذلك الى دخول البلدين في حربين خلال الاعوام 1964 و1978، ولم تحقق اي منهما أهدافها السياسية والعسكرية، بل العكس

إنّ إضافة الحمأة الى التربة  تؤدي الى زيادة قابلية التربة في الاحتفاظ بالماء عند زيادة مستويات الإضافة، لاسيما في الترب الرملية، وهذا يعود الى دور نواتج تحلل هذه المخلفات في ربط دقائق التربة الاولية ببعضها وتحسين بنائها وزيادة مساميتها وتهويتها.وقد خلصت الدراسة الى العديد من النتائج لعل أهمها:

ان تحلل الفضلات العضوية بواسطة احياء التربة يكون سريعا ونشيطا ويؤدي الى خفض الكثافة الظاهرية في تربة ناعمة

    يعد التغيير المناخي والارهاب وحقب الكساد الاقتصادي وسباق التسلح النووي مصدر خوف لكثير من الناس في يومنا الحاضر. وقد أسهم التقدم التكنولوجي في زيادة التنافس بين القوى العظمى والانظمة الاقتصادية ، التي سعت الى تطوير مشاريعها الصناعية. فقد أدى الدخان المنبعث من المصانع ، والتلوث الذي تسببت به المشاريع الصناعية والاستخدام المفرط لغاز التدفئة الى زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري التي لها نتائج كارثية على

  إن لعوامل القوة المادية وغير المادية دوراً كبيراً ومؤثراً في تحقيق المكانة الدولية لكل دولة ، كما إن لعامل التأثير دوراً كبيراً في سلوكيات الدول بالشكل الايجابي أو السلبي تبعا لممارسة القوة في سياساتها . وعليه فإننا سنتطرق لدراسة القدرات الصينية كمدخلات للسياسة الخارجية الصينية وكعنصر مكمل لمكانتها كدولة تسعى لتحقيق مكانة مرموقة لها في مصاف الدول المتقدمة .كما يتطلب تعامل الوحدة الدول

يرمي البحث الحالي إلى معرفة صعوبات تدريس كتاب الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين ، ولتحقيق هدف البحث أعّد الباحث استبانة كانت في صورتها النهائية متكونة من (33) فقرة موزعة على (5) مجالات هي (الأهداف ، محتوى المادة ، طرائق التدريس ، التلاميذ ، التقويم) ، وزعت على عينة البحث المؤلفة من معلمي المادة والبالغة عددهم(370) معلما ومعلمة ، وقد تأكد الباحث من صدق الأداة (الاستبانة) عن طريق عرضها على مجموع

استهدف البحث دراسة السذاجة (Gullibility) وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي Social Intelligence) ) لدى طلبة الجامعة , والسذاجة هي النزعة لأن يكون الانسان محذراً او متلاعباً به بواسطة واحدة أو أكثر من الوسائل الخادعة للناس الآخرين , والذكاء الاجتماعي ذلك النوع من الذكاء الذي يتوسله الفرد في معاملاته مع الآخرين من الناس , وفي ممارسته العلاقات الاجتماعية . وقد تم بناء مقياس السذاجة على وفق المنظور المعرفي الذي ضم معظم نظريات السذاجة ا

في المجتمع الحالي عندما تصبح وسائل الهاتف الجوال الذكية شائعة  ، والانترنت يتفجر لحامليه في الزمن والمدى ويصبح اداة تعليمية متكاملة . يكون لتعميم طرق التعليم بالأسلوب التربوي الرقمي وسرعة استخدام ادوات التقنيات كمفتاح لموضوع المعلومات الحالية في التربية التقنية . في هذه الدراسة ، يكون الطلاب امام الواجهة وتوجه لهم استبيانات لفهم تعبير التعليم الرقمي . ولغرض انجاز اهداف البحث بنجاح ولغرض اختبار مخرجات ا

يتناول هذا البحث الفعل الرابط المتعدد في اللغتين الإنكليزية والعربية. هناك عدة أنواع من الفعل الرابط كان kana   في اللغة العربية وهي الرابط الفعلي والرابط الزمني والرابط الوصفي. الرابط الفعلي له خصائص الفعل  اما الرابط   الزمني والوصفي فلا دلالة لهما .ان هذه الانواع مشتركة باللفظ لكنها مختلفة في الوظيفة.  اما في اللغة الانكليزية  فان بيكر (2002، 2004) بينت ان هناك نوعان من الفعل الرابط في اللغة الا

    يهدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمين كتاب القراءة للصف الخامس الابتدائي للمفاهيم والقيم الخلقية، ولتحقيق ذلك أتبع الباحث المنهج الوصفي لتحليل كتب القراءة وكانت اداة البحث استبانة بالمفاهيم والقيم الخلقية ، معتمداً على العبارة التي تعبر عن الفكرة، حيث أظهرت النتائج بعدم وجود توازن في تضمين المفاهيم والقيم في مضمون كتاب القراءة للصف الخامس الابتدائي. ووضع الباحث عدد من التوصيات التي تدعوا الى ت

   لعلنا في البحث نحاول جاهدين دراسة  حجاجية العبارة السردية في الصورة الشعرية ^، وإظهار مدى فاعلية الحجاج في السرد ، لغياب معالجة هذا المحور في أغلب الدراسات الحجاجية ، الا وهي قدرته على اثبات أن الخطاب الشعري يمتلك خاصية حجاجيّة تميزه عن بقية الاجناس الأدبية وذلك باقتحام عالم المتلقي والتأثير فيه واقناعه بجدوى رسالته إبّان اعتماده التكثيف والايحاء والرمز عناصر تشكيلية تقننّ ابعاد الخطاب الش

شاع في العصر الحديث منذ بداية القرن العشرين أسلوب في الفنون التشكيلية يتسم بالتجديد يقتضي توظيف مفردات عديدة لتشكيل عمل فني واحد أو استعمال مادة واحدة غير مالوفة سابقا لحداثة صناعتها أو اكتشافها ومن تلك المواد البلاستيك التي غالبا ما يكون أنتاجها من النفط الخام ( البترول )، وتتفرع من هذه المادة مواد عدة منها مادة الرغوة( الفوم ). تم تسليط الأضواء على هذه المادة لتكون لها الريادة في العمل التشكيلي الذي يعالج ب

ان الله يتحدث أحيانًا عن مکان القصص التاريخية في آيات القرآن، فإن فهم بعض هذه الآيات يتطلب دراسة الأثار والجغرافية التاريخية. تقدم العلم في العصر الجديد ووجود أزمات فکریة بسبب البعد عن الدين، يتطلب تفسيرًا بمنظور علميّ. أدت التطورات الاجتماعية والثقافية وتوسع مجال العلوم نتيجة العلاقة بين العالم الإسلامي والحضارة الغربية إلى خلق بعض العوامل المبتكرة التي كان لها تأثير عميق على محتوى وأسلوب التفسير. بناءً

الملخص

درس البحث الخطاب الديني في ضوء الاستعمال اللغوي وقسمته على عنوانات عرفت في البدء بمفهوم السياسة اللغوية لغة و اصطلاحًا, ثم عرّفت بمفهوم التخطيط اللغوي, بعدها مفهوم الخطاب الديني معرفا الخطاب لغة بعدها تعريف الخطاب الديني اصطلاحًا, ثم عرّفت بمفهوم الازدواجية اللغوية, ومستويات الفصحى والعامية في لغة الخطاب, بعدها شرعت بتوضيح مستويات الخطاب الديني المعاصر،  بعدها عرّفت بأنواع الخطاب الدي