بدأت الصناعات الصغيرة تستقطب إهتماماً كبيراً من قبل الأقتصاديين في مختلف أنحاء العالم بعد ما تبين بوضوح الدور المهم الذي أصبحت تلعبة في النشاط الأقتصادي سواء في الدول المتقدمة أو النامية أما في العراق فقد برز الأهتمام بتوسيع الأستثمارات في كافة قطاعات الأقتصاد ومنها القطاع الصناعي وخاصة الصناعات الصغيرة إذ يرى العديد من الأقتصاديين إن تطوير هذه الصناعات وتشجيع إقامتها من أهم روافد عملية التنمية الأقتصاد

    شهد شط العرب ظهور العديد من الجزر الصغيرة وأشباه الجزر منذ تسعينيات القرن الماضي بفعل تراكم كميات كبيرة من الطمى لمدة زمنية طويلة فوق قطع بحرية غارقة، أخذت تعرقل حركة الملاحة في الشط، كونها تساهم في تردي أعماق القناة الملاحية، وتضعف من السلامة البحرية نتيجةً لحدوث اصطدامات مع السفن المارة، كما تؤثر في إحداث تغيرات جغرافية في المجرى المائي للقناة الملاحية، فضلاً عما تسببه من ارتفاع معدلات التلوث

إن المقدس والجمالي هو السلاح الأمضى الذي استخدمته الثقافات لتمرير أفكارها المتعلقة بالجسد الأنثوي، فالثقافة ليست مدونة محايدة، كما انها ليست قوة غير عاقلة، إن الثقافة سلطة وقوة، فعندما لم يجد الاوائل التعليلات العلمية لما يعتري المرأة وللفوارق البايولوجية بينهم وبينها لجأوا للإحالات السحرية، والمشكلة أن هذه الاحالات وغيرها من الخبرات الثقافية الاولية شكلت انساقا غائرة في الوعي الانساني وهنا تقع معضلة

    تسعى الدراسة الحالية إلى فهم مرجعيات الاستعارة في الرسم الأوربي الحديث والتي تتمثل بالشكل ونظمه الدلالية الذي ساهم في الفنون التشكيلية الحديثة وتطورها معتمدا على استعارات موروثة سابقة ترتبط مع انساق الحداثة. وبناءً على ما تقدم فقد اشتمل البحث على أربعة فصول. ويتضمن الفصل الأول الإطار المنهجي بعرض مشكلة البحث وأهمية البحث والحاجة إليه وأهدافه والحدود الموضوعية والزمانية و المكانية فضلاً عن تحدي

    رمى البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجيتي التدريس التفاعلي وتآلف الأشتات في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية التفكير السابر لطلاب معهد اعداد المعلمين، تم اختيار عينة البحث من طلاب الصف الخامس/ فرع العلوم والرياضيات في معهد اعداد المعلمين/ الكرخ الصباحي، وبمجموعتين تجريبية، لتمثل المجموعة التجريبية الاولى التي تدرس باعتماد استراتيجية التدريس التفاعلي، اما المجموعة التجريبية الثانية ال

حاولنا في هذا البحث أن نقوم بدراسة في الدلالة المعجمية والإيديولوجية کإستخدام الألفاظ الحسّية والإنتزاعية، الألفاظ العامية والفصحی والترادف في الأدعية، وذکرنا في أي قسم منها أحاديث الإمام المرتبطة بهذا الموضوع من حيث المضمون؛ لأنه لا يمکن أن يخلو أي نص أدبي من بعد إيديولوجي يجسّد فکر الأديب أو إتجاهه و يعکس تصوراته حول الواقع. لقد إهتم الإمام الصادق (ع) في إختيار کلماته في الأدعية اهتماماً خاصّاً. علی سبیل

حين أصبح السوسيولسانيات محط اهتمام اللسانيين والاجتماعيين على حدٍّ سواء، بوصفها أرضيةَ صالحةَ للزرع والحرث والحصاد، برزت الحاجة إلى وضع نظرية سوسيولسانية كبرى، تُعنى باتجاهات البحث (اللغويّ – الاجتماعيّ)، وتكون بمنزلة حلقة الوصل بين النظرية اللسانية والنظرية الاجتماعية، تعالج القضايا والظواهر والمشكلات التي أهملتها النظريتان، ولم تستطع أيٌّ منهما مقارباتها، فنتج عن ذلك محاولات متعددة، تمثلت قي اتجاه

ترمي الدراسة الحالية الى تحديد الصعوبات التي يواجهها طلبة المرحلة الاعدادية في قراءة النصوص الادبية من وجهة نظر المدرسين, فضلا عن تحديد وتصنيف الصعوبات التي يواجهها طلبة المرحلة الاعدادية في قراءة النصوص الادبية من وجهة نظر الطلبة. لتحقيق الاهداف, تم استخدام عينتين, تتكون الاولى من خمسة عشر مدرساً والثانية تتكون من ثلاثين طالباً من مرحلة الرابع الاعدادي. قامت الباحثتان ببناء استبيانين لتحديد الصعوبات الت

ترمي الدراسة الحالية الى تقصي مستوى قلق الكتابة , الاداء الكتابي, وموقع الضبط للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية. كما تهدف الدراسة الى ايجاد العلاقة بين هذه المتغيرات الثلاثة وحسب موقع الضبط الاكاديمي (داخلي و خارجي). تم تطبيق ادوات الدراسة على 160 مشاركا، تم اختيارهم بصورة عشوائية من قسمين للغة الانكليزية في جامعة بغداد. وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة, اظهرت النتائج بان افراد العينة

إن الله تعالى قد بعث نبيه محمد (صلى الله عليه واله وسلم) على فترة من الرسل وقلة من العلم وضلالة من الجهل ودنو من الساعة وقرب من الأجل، وخصه بجوامع الكلم كما أكرمه بأكرم معجزة تخضع لها البشرية الغابرة والمعاصرة ألا وهو كلام الله الذي ]لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه تنزيلُ من حكيمٍ حميدٍ[ (فصلت:42). فكان يتلو القرآن ويعلمه ويفهمه للصحابة الكرام (رضى الله عنهم ) ومن حرصهم لا يقرؤون آية إلا بتفهم وتدبر الآية ال

         يجب ان يحظى موضوع  الاختلافات بين الذكور والإناث في استعمال اللغة بمزيد من الاهتمام.  ومن ثم فإن البحث الحالي يسلط الضوء على الاختلافات بين الجنسين في استعمال اللغة في الأوساط الأكاديمية.  وعليه ، تحاول هذه الدراسة تقصي الاختلافات في استعمال اللغة بين الطلاب والطالبات في معاهد الفنون الجميلة بمحافظة واسط.  وهي تحاول تحقيق الأهداف التالية: 1) معرفة الاختلافات في استعمال اللغة بين الطلاب والطالبات م

تعد  ظاهرة  التصحر  من  الظواهر  التي  تهدد  النظام  البيئي  و الاقتصادي  والاجتماعي،  تهدف  هذه  الدراسة  إلى  تقييم  ومراقبة التصحر  في  محافظة القادسية من  خلال  استخدام  تقنيات  الاستشعار  عن  بعد ونظم  المعلومات  الجغرافية،تم  استخدام  مؤشر  الغطاء  النباتي NDVI  ومؤشر  القشرة   CI  والتي  طبقت  الاثنين  من  صور OII القمر الصناعي لاندسات ETMخلال السنوات 2013 و2020  أظهرت النتائج إن المساحة الكلية للغطاء ا

   هذا البحث الموسوم بـ (ابن خلدون وآراءه الاقتصادية) وابن خلدون (ت: 808هـ) هو أبو زيد ولي الدين عبد الرحمن المشهور بـ ابن خلدون، ولد بتونس عام 732هـ, واشتهر بمؤلفه (كتاب العبر) ومقدمة الكتاب المعروف بـ المقدمة, تلقى العلوم الإسلامية على يد أبيه وبعض علماء تونس فدرس التفسير والحديث والفقه واللغة والنحو, أيضًا العلوم العقلية مثل المنطق والفلسفة والحساب وغيرهما من العلوم, له دراسات في العمران البشري, والعلاقات

يتلخص البحث الموسوم بـ (توظيف المكان تعبيرياً وجمالياً في بنية المشهد السينمائي), وانعكاسها على تجسيد موضوعة الفلم. وتوزع البحث على خمسة فصول تناول الفصل الأول الإطار المنهجي للبحث الذي تضمن مشكلة البحث وكالآتي : ما هي الاشتراطات في توظيف المكان تعبيرياً وجمالياً في بنية المشهد السينمائي ؟  وأهمية البحث. والفصل الثاني, وهو الإطار النظري والدراسات السابقة. وتوزع الإطار النظري على ثلاثة مباحث, المبحث الأول

ان دراستنا قد جاءت محاولة لنقد الرؤية البراغماتية للمشروع التربوي في اقليم كوردستان، كما ان اختيارنا للفيلسوف الامريكى المعاصر (جون ديوى) ليكون انموذجا للدراسة يعود الى كونه مثالا يحتذى به ويؤخذ بافكاره بشكل غير اعتباطي و هو الامر الذي جاء من خلال البحث و التمحيص في مشكلات المشروع التربوي في اقليم كوردستان. اننا من خلال هذه الرؤية سنحاول بيان مواضع الضعف في المشروع التربوي، حيث تناولنا في الفصل الاول و في ا

     تسلط هذه الدراسة الضوء على سياسة الهدم في المشرق الاسلامي في دولة الرسول محمد (صلى الله عليه واله), وفي العصر الراشدي, وفي حكم الدولة الاموية, ويتحدد موضوع الدراسة جغرافياً على شبه الجزيرة العربية, وسوريا (بلاد الشام), والعراق, اما زمنياً فهو يغطي القرن الاول الهجري, واربع عقود من القرن الثاني الهجري, موضوع الدراسة لم يسبق التطرق إليه سابقاً إلا ما ندر, والهدم يتفرع لمعان عَّدة , وكلها تقريباً تصب ف

Reduplication can be defined as a morphological process where the root or stem of a word (or part of it) is repeated exactly or with a slight change. It can be found in many world languages with various types and uses. This paper investigates reduplication in terms of phonology, morphology, and semantics in some selected verses of the Glorious Qur’an concerning its kinds and its translation into English. The main problem of the present research is concerned with the way of translating reduplication concerning the Glorious Quran. Different interpretations of reduplication are adopted to show the efficiency and the rhetorical functions of these forms. More specifically, four translations of Pickthall, Yusuf Ali, Shakir, and Arberry are e

The eventual attacks of 9/11in America, on The World Trade Center at Ground Zero, had changed the world and brought disastrous problems to a lot of civilians. Many people lost their lives; others were traumatized and suffered a disordered life. The disastrous event revealed the hidden aspects of the States and its assistants-the soldiers and copes. Studying the relationship between the psyche of individuals and their outside world is the core of this paper. The project investigates the reasons behind acting out trauma and its impact on individuals and society. The sociocultural approach applied helps in examining the behavior of the individuals through their reactions to the event of 9/11.  Ken Kalfus's A Disorder Peculiar to the Co

نقدّم قراءة تأليفيّة في واقع ما يمكن أن نسمّيه باللّسانيّات العربيّة. ونركّز على خصائص الدّرس اللّسانيّ النّفسيّ بشقّيه التّوليديّ والعرفانيّ. فقد حقّق هذا الدّرس نتائج معرفيّة ومنهجيّة مكّنته، في تقديرنا، من أن يكون حلقة تعبر منها العلوم الاجتماعيّة والإنسانيّة العربيّة إلى النّموذج العرفانيّ باعتباره مشروعا علميّا كونيّا. ونتناول بعض النّماذج البارزة الّتي تقاطع فيها البحث بين اللّسانيّات العرفان

     This study examines the perpetual suffering of the farmers, agricultural workers, and peasants who were forced to abandon their habitat from Wessex and settle in big industrial cities of England. This forced migration was due to the industrialization and mechanization of the rural areas of Wessex which finally led to the environmental destruction during the critical period of the nineteenth century in the history of England. The peasants and farmers, who lost all sources of living, were heading towards the big cities in the hope of finding a new opportunity and a better way of living. As a result of this displacement, the moral and the social values of the English peasantry changed greatly. The life of the displa

      اجريت هذه الدراسة في محافظة ديالى، واستهدفت تعرف أثر استراتيجية روبسن في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به عند طالبات الصف الرابع الأدبيّ ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث عينة من احدى مدارس محافظة ديالى، بلغت 54 طالبة، موزعة على مجموعتين (تجريبية وضابطة)، وبعد أن أجرى البحث التكافؤ الاحصائيّ بين طالبات المجموعتين، أعدّ مستلزمات التجربة من صياغة الاهداف السلوكية، وإعداد الخطط التدريسية

    هذا بحث عنوانه (ردود ناظر الجيش على النحويين في باب الأحرف المشبهة بالفعل) في ضوء كتابه شرح التسهيل المسمّى (تمهيد القواعد بشرح تسهيل الفوائد) وقد اقتصرت هذه الدراسة على دراسة ردوده في باب الأحرف المشبهة بالفعل؛ لكثرة ما وجدتُ من ردود في مجمل الكتاب.

   إنَّ ما درستُه يُظهرُ شخصية (ناظر الجيش)، ويبيّن علميته، وقدرته في استنباط الأحكام، والردّ على المخالفين، إذ يُعدُّ شرحُه على (تسهيل ابن ما

 الحقيقة ضالة العدالة والتي نصل اليها بالبحث والاستدلال, والشريعة الاسلامية من خلال احكامها الفقهية اقرت وسائل مستنبطة من الامارات والدلالات على الحوادث المتنازع عليها ,والمعروفة باسم القرائن التي تدل على الشيء من غير الاستعمال فيه ,اي هي دليل يقوم على استنباط امر مجهول من معلوم . والقرينة عند الفقهاء تعني الامارة التي تدلنا على الامر المجهول استنباطا واستخلاصا من الامارات المصاحبة والمقارنة لذلك الامر

     اجريت هذه الدراسة في محافظة ديالى ، واستهدفت تعرف اثر الانموذج المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية والاحتفاظ بها عند طالبات الصف الرابع الأدبي ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث عينة من مدارس محافظة ديالى تكونت من 60 طالبة توزعوا على مجموعتين تجريبية وضابطة، وبعد اجراء التكافؤ الاحصائي بين طالبات المجموعتين، اعد الباحث مستلزمات التجربة من اهداف سلوكية وخطط تدريسية، ثم اعد اختبارا تحصيليا تكون من 40 ف

     يسلِّطُ هذا البحثُ الضّوءَ على إحدى قصصِ القرآنِ الكريم، ألا وهي (قصّة ابنَي آدم) التي تجمعها الآياتُ: السّابعةُ والعشرون، والثّامنة والعشرون، والتّاسعة والعشرون، والثّلاثون، والحادية والثّلاثون من سورة المائدة المباركة، وستكون الدّراسة اللغويّة هي المرتكز الّذي  يقوم عليه هذا البحثُ، لذا اقتضت طبيعةُ الدّراسة أن يتمَّ تقسيمُ البحثِ على عِدَّةِ محاور، هي: معجم القصّة، القضايا اللغويّة،

   تناولت الباحثة في هذه الدراسة الى (استخدام الواجبات البيتية الحرة في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم ،وقد عدت الباحثة اختبار من نوع (اختيار من متعدد) وهو اختبار بعدي يتكون من مجموع من الفقرات والبالغ عددها(20) فقرة اختبارية مع وضع بدائل لغرض اختيار البديل الصحيح وتم أعداد هذه الفقرات من كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي وقد شمل ثلاث وحدات الوحدة الاولى (الانسان والبيت) والوحدة الثاني

أَهَمُّ ما جَعَلَني أُيَمِّمُ وَجهِي صَوبَ هذهِ النَّظَرِيَّةِ دُونَ غيرِها مِن النَّظَرِيّاتِ الدَّلاليَّةِ الغَربيَّةِ ما رَأَيْتُهُ مِن اضطِرابِ الباحثِينَ العَرَبِ في تَحديدِ حَقيقَةِ هذهِ النَّظَريَّةِ في نَفسِها وفي مُوازَنَتِها بِغيرِها مِن النَّظَريّاتِ. وما ذاكَ، في اعتِقادِي، إلاّ بِسَببِ تَقاعُسِ القادِرِينَ مِنهُم على النَّهلِ المُباشِرِ مِن مَعينِ المُدَوَّنَةِ اللِسانيَّةِ الغَربيّ

سلك النحويون طُرُقًا متعددة في توجيه النصوص وتأويلها، ومن هذه الطرق حمل بعض الألفاظ التي ظاهرها الإثبات على النفي الكامن فيها. وكان من فوائد الحمل على النفي المعنويّ الوارد في بعض ألفاظ النصوص أن سَلمت كثير من القواعد النحوية من التأويل بالطرق المتعسّفة التي لجأ إليها بعض النحويين، بل أحياناً يكون النفي المعنويّ أبلغ من النفي الصريح كما صرّح بذلك بعض النحويين، وربّما كانت الأفعال أعنى بذلك من الحروف وغيره

      يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام أسلوب العصف الذهني في تحصيل المفاهيم الاحيائية لدى طالبات المرحلة المتوسطة من خلال اختبار الفرضية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفق أسلوب العصف الذهني ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة التقليدية في اختبار تحصيل المفاهيم الاحيائية. اقتصر البحث على طالبات الصف الأول متوسط في مح

تعدّ المناهج الدراسة اللغوية همزة الوصل بين النشء المتعلم ودرس اللغة العربية، فهي فضلًا لكونها المسؤولة عن نقل علوم اللغة العربية إلى النشء المتعلم فإنَّها أداة تحبيب لا يضاهيها في الأهمية إلا أداء المدرس في عرضه المادة اللغوية. وتأسيسًا على ذلك فإنَّ فحص موضوعات تلك المناهج وفقًا لمبدأ (التغذية الراجعة) لتقديم الدراسات النقدية عنها كان من الأهمية بمكان، وهو ما طمحت له هذهِ الدراسة الموسومة بـ"قراءة نقدية