مثلت أركان الصنيع اللغوي (المتكلم والنص والمتلقي) عماد الدرس اللغوي النّصّيّ الحديث في دراسة المعايير النصية السبعة, التي هي القصد, والقبول, والسبك, والحبك, والمقامية, والتناص, والإعلامية لتحقيق ما يسمى بالنصية ، وهذهِ الأركان الثلاثة، فضلاً عن المعايير السبعة تمثل عماد الدرس البلاغي في اللغة العربية لتحقيق ما يسمى بالبلاغية، فجاء هذا البحث ليبين نصية الدرس البلاغي، وبلاغية الدرس النصي، فضلاً عن

تقع ليبيا في القسم الشمالي الغربي من إفريقيا، ضمن إقليم المناخ الجاف، ويتصف مناخها بأنه جاف، لذا اعتمد الإنسان منذ القدم على استخدام المياه الجوفية القريبة من سطح الأرض لعدم توفر التقنيات الحديثة للوصول إلى أعماق كبيرة ، وعندما بدأت مستويات مياه الآبار بالانخفاض، قرر بناء خزانات في الوديان عند أقدام الجبال لجمع مياه الأمطار، وأطلق عليها أسماء مختلفة (الفسقية، الماجن)، وعندما استقر في المدن قرر بناء هذه ال

      التَّعليل في البحث النَّحويِّ يتَّسق مع العِلَّة في تفسير الظَّاهرة اللُّغويَّة , والنُّفوذ إلى ما ورائها , وشرح الأسباب المقتضية لبناء الحُكْمِ النَّحويِّ , وينتظم معها في تخطِّي الحقائق اللُّغوية , وصولاً إلى المحاكمة الذِّهنيَّة الصِّرف . ولا ريب في أنَّ العلماء اختلفوا في العِلَّة النَّحويَّة, فمنهم من عدَّها أصلاً مستقلاًّ من أصول النَّحو , ومنهم من عدَّها ركناً من أركان القياس الَّذي

       تناولت هذه الدراسة كفاءة الخدمة التعليمية في مدينة خانقين للمراحل التعليم الاساسية، وهي (الابتدائية والمتوسطة والاعدادية) من خلال تقييس هذه الخدمة باستعمال المعايير التخطيطية التي وضعتها الدولة, للمتغيرات التربوية التي تمثلت بأعداد الطلبة والمعلمين، والشعب الدراسية، وحالة البناية المدرسية وما تحويه من غرف ومرافق تعليمية اخرى، تخصُّ نشاط الطالب داخل المدرسة, وبذلك يمكن معرفة مدى حصو

    اهتم البحث الموسوم بــــ(استراتيجية الاستدامة واتجاهاتها الحديثة في تصميم المنتجات الصناعية) بالتركيز في تطوير المنتجات بنحوٍ تكون قادرة على تلبية متطلبات الإنسان من خلال تأثير التكنولوجيا المستدامة على نظم تصاميم المنتجات، وفاعليتها في تحقيق المتغيرات التصميمية الشكلية والوظيفية ذات الاثر الفاعل في ايجاد مواءمة بين المستخدم والمنتجات التصميمية، تتوافق مع متطلبات المستخدم الحياتي

    يهدف البحث الحالي التعرف بمستوى الفراغ الوجودي لدى عينة من النازحين. وبالفروق في الفراغ الوجودي تبعاً لمتغير النوع (ذكور – إناث). وتحددت الدراسة الحالية لعينة من النازحين ولكلا النوعين (ذكور- إناث) وللعام (2015-2016), ضمن حدود محافظة النجف الاشرف. ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحثان على استُخدِمَ (المنهج الوصفي) في الكشف عن الفراغ الوجودي. وعلى بناء مقياس الفراغ الوجودي لدى النازحين ، و

يمثل التعلم المدمج  احد البدائل الرئيسية التي لجأت اليها مؤسسات التعليم العالي نتيجة  الظرف الحالي الذي يمر به  البلد ومختلف دول العالم  للحد من انتشار فيروس كورونا بين طلاب الجامعة ، حيث يجمع هذا النوع من التعلم بين التعليم التقليدي وجها لوجه وبين التعلم الالكتروني عبر الانترنت ،  ولقد هدف البحث الحالي الى التعرف على  فاعلية التعلم المدمج في التدريس من وجهة نظر أساتذة الجامعة ، وهل هناك فروق  بين أساتذة ا

     تستعرض الدراسة شخصية البانية مهمة ،كان لها دور بارز في نهوض  الحركة القومية الالبانية وابرازها في النصف الثاني من القرن التاسع عشر وبداية القرن الذي يليه ،وهو المفكر والموسوعيّ الشهير (سامي فراشري )، تلك الشخصية المميزة والمؤثرة في الاوساط الشعبية الالبانية ،التي يدين لها كثيرٌ من الشعب الالباني بالفضل، وذلك بمساهمته باظهار أحقية الشعب الالبانيّ بالحصول على حقوقه بالحرية والاستقلال .

        إنَّ رواية عناقـيد الغضب (1939) للروائي الأميركي جـون شتايـنـبـك توضح الظــروف القاسـيـة الـتي واجهـت الــعوائـل المهاجرة فـي أميركا فـي عـام الانتـكاسـة. تـكـشـف هــذه الـرواية ولعـه بالأرض ورفضه للفساد الذي نتج من النظرية المادية وإيمانه بقـدرة الإنسان على الـتغـلـب على بـيـئـته الـقـاسـيـة. تـنـاقــش هـــذه الـروايـة مـعـانـاة عـمـال الطبقــة الفقيـرة مـن خلال افـراد عـائلـة ا

     إنَّ إدارة الوجه عملية جوهرية في أثناء تبادل الحديث بين المتحدثين، حين يبدأ مقدم البرنامج بالتحدث الى ضيف البرنامج ويتبادلون الحديث فيما بينهم, يحاول كل واحد منهم الحفاظ على وجهه, ولكن من غير جدوى في بعض الأحيان. يفترض هذا البحث بأن ادارة الوجه بين المتحدث و المتحدث اليه اثناء المقابلات التلفزيونية تعتمد على تفعيل المعرفة التداولية, كما يفترض بأن تهديد الوجه تفوق الحفاظ عليه اثناء المقابلات ال

     تُعدُّ المصطلحات نواة أساسية في كل علم من العلوم ، وهي المعبِّر الصادق عن تطور العلوم واستقلالها واستقرارها، وقد سلك النحو العربي مسالك عدة في سبيل تحصيل مصطلحاته. فكان أن أفاد من الموروث اللغوي بجعله مرتكزاً مهماً في تشكيل مصطلحاته، وكان المجاز في مقدمة هذه المرتكزات، وهو عنصر فعّال في تحقيق التطور الدلالي للفظة، إذ تستعين به اللغة في تطوير ذاتها من ذاتها لتكون قادرة على مواكبة وقع الحياة الم

بات من الضروري التوقف عند علاقة الخطاب الروائي في العراق بقضايا الواقع، ولاسيما قضية الإرهاب، ضمن إطار مقاربة المتن الروائي، ومحاولة فهم علاقة الإرهاب بالأدب وأثرها على النص السردي، إذ نسعى  للإجابة على السؤال الآتي: كيف وظف الروائي قضية الإرهاب من خلال تجربته السردية؟

   إنّ البحث في ظاهرة الإرهاب وعلاقتها بالخطاب الروائي يقودنا إلى استقراء النصوص التي ارتبط ظهورها بمرحلة بروز الإرهاب في المج

    إن بنية الحجاج هي من أكثر البنى التي يمكن الاشتغال عليها في الخطاب لما فيها من قضايا مطروحة على سبيل إلقاء الحجة وتأكيد المطلب من السيدة الزهراء (ع)؛ لأنه مطلب حقّ، استمدت مشروعيته من القرآن الكريم. وتنزل بنية الحجاج في صميم التفاعل بين الخطيب وجمهوره؛ لذا وجدت أنَّ خطبة الزهراء(ع) الخالدة تتضمن أفقاً دلالياً رحباً من بنية الحجاج في مؤداها القصدي بمفاهيم معدودة تضمنها نصّ الخطبة. ونخلص من الخوض في م

    رمى البحث الحالي إلى التعرف على الاعتماد على النفس لدى طفل الروضة ودلالة الفروق في الاعتماد على النفس بحسب متغير الجنس (ذكور-اناث) , واقتصر البحث الحالي على اطفال الروضة في الصف التمهيدي وقد تكونت عينة البحث من (٤٠) طفلا وطفلة تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي من (٤) رياض في الصف التمهيدي بواقع (٢٠) ذكور و(٢٠) اناث، وترى الباحثة أن انسب الادوات لتحقيق اهداف البحث هو المقياس المعد من قبل الخفاف، وتم استخراج

الالتزام مصطلحٌ حديث عرفته الدراسات النقدية وقد كشفت من خلاله عن مقدار إيمان الشعراء بالمبادئ التي يؤمنوا بها دفاعاً وتضحية. أن واقعة الشهادة في كربلاء والتي عرفت بمعركة (الطف) مثلت صيحة وثورة بوجه ظلم الحاكم الجائر يزيد بن معاوية واتباعه حتى غدت نبراساً يقتدي بها الثائرون فكانت ثورة الحسين، وآل بيته ثورة أبدية بوجه الظلم في كل عصر وأوان، وقد التزم شعرائها بالخط الفكري الذين آمنوا به والذي تجسّد بشخصية حفيد

إنَّ معالجة أيّ نص, مثل النص السياسي, بدون الأخذ بالحسبان النظرية التداولية (pragmatic theory) يشكل مشكلة حقيقية بالنسبة لعملية التواصل. وهناك حاجة مهمة لإلقاء الضوء على القواعد المميزة المتعلقة بالفعل الكلامي للتأكيد. لذلك فان هذا البحث يهتم بكيفية تكوين نموذج للتعبير عن الفعل الكلامي للتأكيد, سواء أكان مباشراً أم غير مباشر, من خلال استخدام أنواع من الجمل المختلفة وهي ( الجمل التصريحية, الاستفهامية والأمرية ) . وبما

الرمزیة ظاهرة من مظاهر التجدید في الشعر المعاصر التي یلجأ إلیها شعراء المقاومة خاصة لیزینوا کلامهم ویلبسونه الغموض والإبهام حتی یکد القارئ ذهنه کی یصل إلی ما یریده الشاعر. و من شعراء المقاومة الذين یوظفون الرمز في أدبهم فدوی طوقان. فهي تکثر من استعمال الرمز والصور الرمزیة في غالب أشعارها لاسیما أشعارها عن الوطن وقضیة فلسطین مستعینة الطرق المختلفة والحدیثة کتوظیف اللون، والدین، واستحضار الاساطیر، والشخصیا

اصبح (النحو القرآني) مادة تدرّس في الآونة الأخيرة في الجامعات العراقية؛ ولكنه في واقع الأمر يفتقر إلى عدم وضوح في الرؤية الفكرية والمنهجية لخصوصية القول بالنحو القرآني، وعليه سوف نسعى إلى إيجاد منهجية منضبطة للنحو القرآني تخص هذا الكتاب المقدس بعيدا عن المسبقات القواعدية التي ورثناها عن كلام العرب ونشروها النحويون في مؤلفاتهم وكتبهم النحوية وزادوا فيها وقدروا وأولوا كلام الله ليوافقوا كلام العرب وقواعده

شهدَ الدرس الصرفي عناية واهتماماً كبيرين ؛ لأنه يُعدّ المفتاح الأنسب في معرفة دلالات الألفاظ وأقيستها. وقد تناولت في بحثي قسماً من أبنية جموع القلّة والكثرة في القرآن الكريم التي قال فيها العلماء بالاستغناء أي أن يستغنى بجمع الكثرة عن جمع القلّة ، وبجمع القلّة عن الكثرة ، أو كأن يقولون (هذا الجمع لا ينقاس) ، أو (والقياس غير ذلك)، أو أنه من وقوع أمثلة الجمع (متعاورة المواقع) ، أو (أن القياس فيه أن يجمع على كذا). مت

يعد أداء المعلم أحد القضايا المثيرة للجدل في المنظمة. تلعب القيادة التحويلية المستدامة وأبعادها دورا كبيرا في تغيير طبيعة أداء المعلم في المنظمة. في هذه الدراسة تمت مناقشة ودراسة أبعاد القيادة التحويلية المستدامة من خلال تحليل شبكات التواصل الاجتماعي كأداة لتحليل وفهم النتائج. تم جمع البيانات وشارك 30 شخصا في الاستبيان. المنظمات هي قطاعات تعليمية وهي 3 منظمات وذكرت كرموز في الدراسة. توضح هذه الدراسة أن كلا م

شغلت النظرية نقدية عربية فكر العديد من النقاد ومنذ زمن طويل، ولعدة أسباب منها شعورهم بالتبعية الثقافية، فضلا  عن مواجهتهم للعديد من المشكلات في تطبيق المناهج الغربية على الواقع العربي المتميز باضطراباته الخاصة، أن شعور الباحثين بأننا نعيش حالة من عدم الفهم التام لهذه المناهج خلق نوعًا من الازدواجية الثقافية، هذا الأمر جعلنا نعود لبعض المصادر لنبحث أين تكمن المشكلة في إيجاد نظرية نقدية عربية أصيلة تتناسب

     يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر برنامج ارشادي باسلوب اعادة البنية المعرفية في تنمية المرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الاعدادية ، قام الباحث ببناء مقياس المرونة المعرفية تكون من (30) موقفاً ، ثم استخرج الباحث الخصائص الاحصائية للمقياس ، وتبين ان جميع فقرات المقياس تتمتع بتمييز وارتباط دال إحصائياً ، وتم التأكد من صدق وثبات المقياس إذ بلغ معامل الثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار (0.80)، وبلغت قيمة الث

النمطية، أو التراتبية، أو السلاسل المتناغمة، سمّها ما شئت تحكم بمسمى واحد؛ هو الإعراب، فإذا ما حدث أن كُسر ذلك كلّه فإنّه سيكون مدعاةً للاستغراب، أو عُسر الفهم؛ إذ كيف يمكنُ تفسير ذلك التأثير بين الكلمة والأخرى، والجملة والأخرى في ضوء علاقات جديدة محكومة بالخطأ مسبقاً! 

الحكاية ليست بديلاً نموذجياً للإعراب ؛ فاللغات الساميّة تميل في الغالب إلى طرح الإلغاء - أي إلغاء الإعراب - بديلاً عنه، أمّا الحكاية فل

هدفت هذه الدراسة إلى البحث في تأثير استراتيجية المقعد الساخن على تحصيل الطالبات واتجاهاتهن نحو الجغرافية. وقد تم تصميم تجربة شبه تجريبية وتنفيذها، وتحديدًا تصميم مجموعة ضابطة قبلية وبعدية بمنهج كمي. وقد تألفت عينة الدراسة من (50) طالبة من الصف الثاني المتوسط، في بغداد، العراق. ووفقاً لتحليل اختبار (ت)، كانت هناك فروق بين مجموعة المعالجة والمجموعة الضابطة في التحصيل الأكاديمي وكذلك في الاتجاهات نحو الجغرافية

المستخلص

   يهدف البحث الحالي التعرف الى" تقويم أداء مدرسي مادة الاجتماعيات في المرحلة الثانوية وفق معايير الجودة الشاملة" لتحقيق هدف البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي(الدراسة المسحية), يتكون المجتمع الاصلي للبحث من جميع مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات في المرحلة الثانوية (المدارس المتوسطة والاعدادية) للسنة الدراسية 2023/ 2024 م والبالغ عددهم (722) مدرسا ومدرسة, وبنسبة قدرها( 20% ) من مجتمع البحث

توقفت مؤسسات التعليم العالي في جميع أنحاء العالم عن عقد دروس شخصية مع تزايد المخاوف بشأن تفشي فيروس كورونا (COVID-19) والجهود المبذولة لاحتواء الفيروس. لقد كشفت جائحة كوفيد-19 عن نقاط ضعف غير معروفة حتى الآن في الأنظمة التعليمية العالمية. ومن الواضح أن المجتمع يحتاج إلى مؤسسات تعليمية قوية وقابلة للتكيف للتعامل مع المستقبل الغامض. باستخدام نهج التحليل التلوي، نظرت هذه الدراسة في الأدبيات ذات الصلة لفهم أهمية الت

تتعامل الدراسة مع الجمل الفعلية، إذ يمكن استخدام الجمل الفعلية إما مع الأفعال اللازمة إذا لم يكن هنالك عبارة اسمية، أو مع الأفعال المتعدية عندما تكون هنالك عبارة اسمية. تقريبا جميع الأفعال المتعدية تسمح في حركة الظرف، في حين هذا غير ممكن مع حروف الجر. أشباه الجمل الفعلية عادة ما تمثل وحدات دلالية مفردة لا يمكن اشتقاقها من المعاني الفردية للجزئيين. في كثير من الأحيان الجمل الفعلية المستخدمة في الخطاب ال

يهدف البحث الحالي التوصل الى اهداف تربوية مقترحة لتحقيق الرقابة الذاتية لدى طلبة الجامعة ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي فضلا عن استخدام أسلوب دلفاي للدراسات المستقبلية ، اذ عمد الباحث الى اعداد استبانة تحتوي على اهداف تربوية تتعلق بتحقيق الرقابة الذاتية لدى طلبة الجامعة، والتي تم الحصول عليها من طريق الاستبانة الاستطلاعية والدراسات السابقة فضلا عن الادبيات التي تناولت موضوع البحث، اذ تم ت

يتناول هذا البحث دراسة نص أدبي بعنوان التقابل ملمحا أسلوبيا في قصيدة لأنكثن بوعدي إذا لسليم بركات " للشاعر السوري الكوردي دراسة أسلوبية للوصول إلى النسقية اللغوية والدلالية والبلاغية للتقابل في النص الشعري. ومن أسباب اختيار هذا البحث محاولة تأسيس مشروع بلاغي جديد عن الشاعر سليم بركات من خلال هذه القصيدة لمحاولة الوصل إلى معدلات أسلوبية عربية.

أهداف البحث: الوقوف عل الأساليب اللغوية والدل

تتبلور مشكلة البحث حول احد انماط الشخصية المتمثلة بالشخصية النرجسية، مما حفز الباحثة على اثارة التساؤل الاتي: ما الاستحقاق النرجسي الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض الاطفال وعلاقته بادارة الانطباع؟ لذلك تم تحديد هدفان للتحقق من اجراءات البحث يتمثلان بالاتي: 1- التعرف على الاستحقاق النرجسي الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض الاطفال وعلاقته بادارة الانطباع. 2- قياس العلاقة بين الشخصية النرجسية لطالبات قسم رياض الاطف