ملخص الدراسة:

   هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفروق في التوافق الدراسي بين الموجهين بالرغبة وغير الموجهين بالرغبة لدى تلاميذ السنة  الأولى ثانوي المتمدرسين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو –الجزائر-.

   بلغت عينة الدراسة (104) فردا، بواقع (68) من الموجهين بالرغبة و (36) من غير الموجهين بالرغبة المقيدين بالعام الدراسي (2022-2023)، والذين تم إختيارهم عشوائيا بطريقة العينة العشوائية الطبقية النسبية.

   توصلت الدراسة الحالية إلى النتيجة التالية:

• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الموجهين بالرغبة ومتوسط درجات غير الموجهين بالرغبة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي في التوافق الدراسي لصالح الموجهين بالرغبة.

الكلمات المفتاحية: التوافق الدراسي، الموجهين بالرغبة، غير موجهين بالرغبة، تلاميذ السنة الأولى ثانوي.