هدف البحث الى اعداد بيئة تعليمية افتراضية بالميتافيرس باستخدام تطبيق HomeCourt.والتعرف على اثر بيئة افتراضية بالميتافيرس باستخدام تطبيق HomeCourt في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة السلة للطالبات. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بالمجموعتين المتكافئتين بالاختبار القبلي والبعدي, " لأنه يعد أكثر الوسائل كفاية في الوصول إلى معرفة موثوق بها .واعتمدت الباحثة تصميم مجموعتين متساويتين مستقلتين (تجريبية وضابطة ) . اما مجتمع البحث وعينته تحدد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية , قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية -الجامعة المستنصرية , للعام الدراسي (2024-2025) والبالغ عددهن (30) طالبة وقد تم اختيار ( 24) طالبة منهن كعينة للبحث وذلك بسبب استبعدا 6 لاعبات كونهن ممارسة للعبة في الأندية الرياضية , وبذلك شكلت العينة نسبة مئوية مقدارها (80%) وبذلك تكون العينة مثلت المجتمع الأصلي تمثيلا صادقا, وقد تم تقسيم العينة بالطريقة العشوائية المنتظمة (القرعة ) على مجموعتين الاولى ضابطة وبلغ عددها (12) طالبة, والثانية تجريبية وبلغ عددها ( 12) طالبة أيضا . عمدت الباحثة الى تحديد المهارات واختبارتها وبعدها اعتد الباحثة الاختبار القبلي وصممت بعدها بيئة تعليمية افتراضية بالميتافيرس وفق تطبيق بيئة افتراضية بالميتافيرس باستخدام تطبيق HomeCourt واستخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية spss وتوصلت الباحثة الى نتائج علمية اوصلتها الى اهم الاستنتاجات منها المواقف الافتراضية التي يوفرها HomeCourt تسهم في تعزيز الدقة في التصويب والتمرير من خلال تكرار التمارين وتقديم تغذية راجعة فورية، ما ينعكس إيجاباً على التفاعل بالاداء المهاري ، ومن اهم التوصيات تصميم مناهج تتعليمية مدمجة تجمع بين الواقع الافتراضي والواقع الملموس وفق الميتافيرس باستخدام تطبيق HomeCourt، مع مهارات مماثلة في ملعب حقيقي مع إشراف مدرب يطبق ما تم تعلُّمه افتراضياً.
