يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الصرفية واستخلاصها لدى طالبات قسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات وقد صيغت فرضيتان مفادهما أن ؛ 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن المادة الصرفية في دورة التعلم ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة الصرفية بالطريقة القياسية لاكتساب المفاهيم. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن المادة الصرفية في دورة التعلم ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة الصرفية بالطريقة القياسية لاكتساب المفاهيم. وقد اختارت الباحثة عمدياً قسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات والذي يضم خمسة أقسام للمرحلة الأولى وقد اختير القسم (ب) عشوائياً للمجموعة التجريبية بينما مثل القسم (أ) المجموعة الضابطة وبلغت العينة (60) طالبة (30 طالبة) في كل من القسمين وقد تمت معادلتها باستخدام اختبار (AL-Taitest) في المتغيرات الآتية (العمر الزمني ودرجات المادة الصرفية في امتحان الفصل الدراسي الأول) ومربع (X) ودرجة التصحيح (نعم) في التحصيل الدراسي للوالدين. حدد الباحث موضوعات المادة العلمية التي ستتم دراستها في سياق التجربة وهي (8) موضوعات وأعد خطط دراسية لعرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين وفي ضوء آرائهم تم دراسة موضوعات البحث من قبل الباحث نفسه واعد اختبارا تاليا مكونا من (30) فقرة اختيارية من نوع الاختيار من متعدد وعرض على مجموعة من الخبراء والمختصين للتحقق من صدق الاختبار وتحليل فقرات الاختبار وحساب ثباته وطبق على عينة بلغت (100) طالب وطالبة في المرحلة الأولى من قسم اللغة العربية بكلية التربية / الجامعة المستنصرية وبعد تحليل نتائج الإجابات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة تبين أن فقرات الاختبار صادقة ولحساب ثبات الاختبار تم استخدام أسلوب التجزئة شبه بعد معالجة بياناته باستخدام معامل ارتباط بيرسون والذي صحح صيغة سبيرمان – براون ليصبح (0.86) وهو معامل ثبات وقد بلغت درجة ثبات الاختبار التحصيلي (جيد جداً) وبعد انتهاء التجربة التي استمرت (8) أسابيع تم تطبيق الاختبار التحصيلي على طلاب مجموعتي البحث وبعد تحليل نتائج الإجابات تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الدرجات (اكتساب المفاهيم والتلقين) لصالح مجموعتي البحث التجريبية التي درست مادة الصرف باستخدام دورة التعلم وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث أن استخدام دورة التعلم فعال في تلقين المفاهيم الصرفية المتوازنة باستخدام الطريقة القياسية التقليدية وأوصى الباحث بتنويع طرق التدريس المستخدمة في مادة الصرف مع الاهتمام باستخدام دورة التعلم واقترح إجراء دراسات مماثلة على مراحل دراسية أخرى وبين المقررات الدراسية الأخرى.
Literature on the use of the first-person pronoun in abstracts and conclusion sections of final-year projects is limited. In case of Algerian Master students, it is too scant. The present paper aims at filling this gap through a study concerned with students’ and engagement in their final projects (memoirs). This quantitative study examines the use of “we” and its various types, “our- us-I, my, the researcher” in memoirs chosen at random from the d-space portal of the University of Adrar, southern Algeria. Sixty-five papers, submitted in the fields of Linguistics or didactics between 2015 and 2020 and representing nearly half of the whole memoirs’ depository at the library’s d-space, constituted the corpus of study. The des
... Show Moreشيعة العراق وقضية القومية العربية قبيل الاستقلال
This research deals with the dialects of the Arabian Peninsula, which is a group of dialects that belong to one language family. this term that was launched by Dr. Walaa Sadiq Al-Asadi in relation to the site from which the tribes speaking those dialects started, which is the Arabian Peninsula, and the word (dialects) was used Instead of (languages) considering dialects emanate from collective language, which is what is called the mother tongue of those dialects
I've led an end to the Palestinian presence in the Jordan to the occurrence of a major fault line in relations between Jordan and the Palestinian on the levels of all , and as a result sought King Hussein and the initiative of the U.S. to heal the rift that solution between Jordanians , Palestinians, and the regulation of relations between the two parties announced in March 1972 for the project and unitary featuring Jordan and Palestine in the Arab kingdom united with the two countries , but that the Palestine Liberation Organization and the Palestinian resistance factions rejected by asserting that it is has the right of self-determination of the Palestinian people and no one else , and rejected by the Arab states and ( Israel ) , and l
... Show MoreEach Arab Islamic city is distinguished by its distinctive characteristics dictated by the nature of its location and its characteristics, as we see it mountainous in the mountains, deserts in the deserts, and coastal in the coasts, and this is reflected in the models of its buildings and designs and even in its structure. However, this uniqueness did not stand in the way of the emergence of characteristics and common characteristics of these cities over time, the factors derived from the core of the life of the community habits and traditions and beliefs and living requirements and environmental conditions that all piled in the process of building and construction of the Arab Islamic city to draw The features and lines of life of the co
... Show MoreThe economic- Arabic relations reflect , without any doubt, the debate of the relation held between development and what is not developed ; on the basis that these two phenomena form the two polar of the Arabic economic as a system resulted out of the correlation nature presented between the Arabic world and the outer world. Accordingly, the present study focuses on the in- between Arabic trade exchanges. There are many factors which relate the Arabic countries with each other . They all contribute in paying these exchanges through different historical decades. The trade relations between the Arabic countries have taken their manner from the base of the nonequivalent development which is related in the distributio
... Show MoreDas Verhaltnis des assimilierten arabischen VIII Stammes zum akkadischen
المجتمع المدني وديمقراطية التنمية (انموذج المنطقة العربية)
يهدف البحث إلى دراسة التحفظات على اتفاقية سيداو (الدول العربية أنموذجًا)، حيث يُعد نظام التحفظ على الاتفاقيات الدولية أحد المظاهر القانونية الحديثة في مجال العلاقات الدولية، والذي يقرّ بحق الدول في إبداء التحفظ على بعض أحكام الاتفاقيات الدولية، وفقًا للأحكام العامة التي حددتها المواد (19-23) من اتفاقية فيينا لقانون المعاهدات لعام 1969. وإذا كان حق الدول في التحفظ مكفولًا دوليًا، فإن الإشكالية القانونية تكمن في
... Show More