في هذا الكتاب نتعرف على اساسيات الكيمياء اللاعضوية الحياتية لما لها دور في مجالات الكيمياء الدوائية والصناعات المختلفة كالعوامل المساعدة وكأدوية ضديدة للبكتريا والطحالب والأمراض السلطانية . وقد اصبحت تمثل جزءاُ كبيراُ متنامياُ مع الكيمياء اللاعضوية. إن لم يكن الجزء الاكبر والاهم وبالامكان ملاحظة ذلك عند تفصح المجلات العلمية والمواقع الإلكترونية العلمية بهذا المجال الحيوي. كما يتضمن الكتاب معلومات عن المبادئ الاساسية للكيمياء اللاعضوية الحياتية من حيث اساسها النظري وتطبيقاتها وذلك بأقل قدر من التعقيد وأكبر قدر ممكن من التبسيط في العرض والأشكال والمخططات ووسائل الإيضاح المختلفة فقد تناول هذا الكتاب الحياتية من خلال التعرف عن الكيمياء اللاعضوية الحياتية من حيث كونها هي فرع من فروع الكيمياء الرئيسية والتي قسمت الى قسمين إعتماداً على المجال الذي تهتم به هي: 1- الكيمياء اللاعضوية الوصفية. 2- الكيمياء اللاعضوية النظرية. 3- الكيمياء اللاعضوية الميكانيكية. إضافةً الى التعرف عن بعض المصطلحات النظامية للكيمياء اللاعضوية. وكذلك فقد وضح في هذا الكتاب عن كون الكيمياء اللاعضوية الحياتية : هي بوابة الكيمياء اللاعضوية والكيمياء الحياتية ، اي وصف العلاقة المتبادلة بين اثنين من فروع العلوم الثانوية مع التركيز على وظيفة المواد اللاعضوية الأساسية في المنظومات الحية . وهذه المواد يمكن أن تكون أيونات المعادن مثل الحديدوز والحديديك أو أيونات البوتاسيوم ومركبات متاينة مثل المولبيديت، مركبات تناسقية مثل كاربونيل التكنيشيوم وسس بلاتين أو الجزيئات اللاعضوية مثل (CO-NO-O3) . وكذلك في هذا الكتاب تم دراسة أهمية العناصر المهمة بيولوجياً مثل : أيونات Na+ و K+ لما لهما أهمية في تحضير المعقدات . الحديد Fe الذي يسيطر على الدور المركزي في النشاط الحيوي مع دوره في تركيب المركبات العضوية . وكذلك تم دراسة كيمياء مركبات الحديد المائية ودراسة حركة الحديد الثلاثي مع وضع درس تعليمي في التعرف على المركبات التناسقية مع دراسة إنفصام المجال الليكاندي وحالات البرم. وكذلك تم توضيح إمتصاص ونقل وتخزين الحديد، نقل الأوكسجين بوساطة Hemocyanins و Haemerythrin ، سلسلة الجهاز التنفسي الميتوكوندريا، بروتينات الحديد- الكبريت مع وضع برنامج تعليمي عن الأكسدة والإختزال ، دراسة التمثيل الضوئي والذي يبين دور الحديد فيها ، مع دراسة التركيب الضوئي كتفاعل الضوء وتفاعل الظلام. علم التصنيف لبروتينات النحاس Disgression:. كذلك دراسة كنظرة عامة لكل من Hydrogenases, Oxigenases, Oxidoreductases, Peroxidases and Dismutases تثبيت النتروجين من حيث دراسة دورة النتروجين، وفرة النتروجين ، مركبات مع الهيدروجين ، مركبات الأوكسجين وإستعمالاته، مركبات النتروجين العضوية ، مركبات نتروجينية أخرى. أحادي أوكسيدالنتروجين . الكيمياء الحيوية للزنك . الزئبق والكادميوم . دور الفلزات القلوية وفلزات الأتربة القلوية: نظرة عامة عن الوظائف مع دراسة كل من المغنيسيوم، الصوديوم والبوتاسيوم، الكالسيوم. العناصر النزرة والتلوث البيئي: تم التكلم عن كل من الرصاص، الكروم، النحاس، الكادميوم ، الزئبق.
The current research seeks to Analyze third intermediate chemistry book following sustainable development standards for academic year (2016-2017). To do this, a list of sustainable development standards that should be included in chemistry book was designed based on the previous studies. The first version of the list consisted of (50) sub-case divided into three standards (social, economic, and environmental) which was exposed to group of experts in teaching chemistry and teaching methods. The list has modified to (43) sub-case. The researcher followed the implicit and explicit meaning in his analysis: one for recording and repetition and the other for frequency. The result showed that third intermediate chemistry book has achieved (20)
... Show MoreThe research aims to evaluate the current book chemistry fourth grade scientific questions on the classification according to Gallagher And Aschner levels of its four reflexion A cognitive thinking, thinking Convergent , Divergent thinking and osteopathic thinking and evaluating those questions in terms of standards of honesty, inclusiveness and objectivity . The research sample included a book of chemistry for fourth grade scientific for the academic year (2016 - 2017), the same research community and the number of sub - prime questions amounted to (354) Question distributed to the chapters of the book adult (6) chapters, the researchers ends of chapters by classification questions by finding the relative weight of the are
... Show MoreIn humans, Pseudomonas aeruginosa is the second most frequent gram negative nosocomial pathogen in hospitals and has the highest case-fatality rate of all hospital-acquired bacteremia because of the hardy resistance of these bacteria to mechanical cleansing as well as to disinfectant, and many antibiotics. The susceptibility of bacteria against the antibiotics is modulated by several local factors such as temperature which modified drug efficacy, so this study was carried out to evaluate the effect of different temperature (20,42,45)Ċon the susceptibility of Pseudomonas aeruginosa to the minimum inhibitory concentrations (MIC) of the antimicrobial agents before and after irradiation. The samples collected from 150 persons suffering from
... Show MoreThe study included the collection of samples of raw cow milk to isolate Leuconostoc bacteria, samples were sub cultured on De-Man Rogosa Sharpe-Vancomycin medium, the pure colonies were selected and subjected to the cultural and microscopically tests, according to that 25 cocci bacterial isolates were obtained, then isolates were subjected to biochemical tests. Result of tests showed that 12 isolates belong to the genus Leuconostoc out of 25 cocci bacterial isolates, Vitek2 system was used as a supplementary step. Results of final identification showed that 3 sub species were obtained included Leuconostoc mesenteroides ssp. cremoris 9 out of 12 isolates, while it was 2 isolates of Leuconostoc mesenteroides ssp. mesenteroides and one isol
... Show MoreThe purpose of this study was to investigate the effect of a Cognitive- Behavioral Training Program in reducing Problems Solving among a sample of education university College Students, the study sample consisted of (50) students were randomly assigned to two groups: experimental, and control; (25) students per group, the results of (ANOVA) revealed that there were significant differences at (p < 0.05) between experimental and control group in Problems Solving level, while there were significant differences between both groups in achievement. The researchers recommended further studies on the other variables which after training students on the method of solving problems and techniques to reduce stress.<
... Show MoreThe aim of the research is to identify the imaginative thinking skills included in the content of the chemistry textbook for fifth-grade students in biological sciences at the preparatory stage, which is approved by the Ministry of Education, General Directorate of Curricula in the academic year 2020-2021. To achieve the objective of the study, the researcher depends on the previous studies in the field and content of imaginative thinking skills for preparing a list of skills that includes (3) essential skills and (11) sub-skills and (28) items related to all skills. The researcher adopted the analytical descriptive approach because of its appropriation of the goals of the research. Then the researcher analyzed the content of the book de
... Show MoreThe current research aims to identify the extent to which cognitive economics skills are included in the content of the chemistry textbook for the third intermediate grade, and the research sample was represented in the chemistry textbook for the third intermediate grade. A list of knowledge economy skills was prepared (6) main skills (basic skills, communication skills, thinking skills, work skills Group, information-gathering skill, behavioral skills (and (20) sub-skills) (reading, writing, operations, computer skills and employability, oral expression and written communication, dialogue, persuasion, influence and arousal, analysis, problem-solving, decision-making, suggestions and hypotheses and employing them. Controlling, directing
... Show Moreيهدف البحث التعرف على اثر استراتيجية القوائم المركزة في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الثاني المتوسط وتم استخدام المنهد التجريبي ذو الضبط الجزئي وكذلك تم اختيار مجامع البحث جميع طلاب المدارس الثانوية والمتوسطة التابعة لمديرية تربية كربلاء
The aim of the present research is to know the following : What are the Science and technology, society and environment issues (S.T.S.E) which included in the content of thechemistry Book second grade intermediate ? And to achieve the objective of search The two researchers has prepares a list of science and technology, society and environment issues (STSE) consisted of (9) key issues namely (Air quality and the atmosphere, sustainable development, water security, health and preventive security, mineral resources investment, pollution of various kinds, energy, food industry, production of weapons technology) and from which (70) sub-issues emerge,Arbitrators competent agreement has been received . Then, thetwo researchers analyzed the con
... Show Moreيعد التقويم مبدأ مهماً في العملية التعليمية لأنه يساعد في التعرف على الاختلاف بين ما ينبغي تحقيقة وما تحقق فعلاً وما يترتب على ذلك من توصيات لدعم ما تحقق فعلاً (الأهداف التربوية) وتصحيح مسار العملية التعليمية من خلال المقترحات لتلافي السلبيات التي عثرت تحقيق الأهداف الأخرى وبما أن المحتوى هو أحد عناصر المنهج المهمة وهو وسيلة المعلم في أيصال المعلومات وبقائها في ذهن المتعلم أطول فترة ممكنه من خلال تبسيط المفا
... Show More