مستخلص البحث. يهدف البحث الحالي التعرف على: ١ – الاستدلال التمثيلي لدى الطالب- المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم. ٢ –الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الاستدلال التمثيلي وفق متغير الجنس ( ذكور، إناث) لدى الطالب- المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم. تألفت العينة من ( ١٥٠) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة- لقسم الكيمياء/ ابن الهيثم، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، بواقع (٨٠) ذكور، و (٧٠) إناث. قام الباحث ببناء اختبار الاستدلال التمثيلي الذي تكون من (٢٦) فقرة موزعة على (٤) مكونات . تم التحقق من الخصائص السايكومترية للأداة من الصدق الظاهري والبنائي والثبات بطريقة الاتساق الداخلي . وتم استخدام برنامج SPSS وبرنامج اكسل ٢٠١٠.وتم التوصل إلى النتائج الاتية: ١ – يمتلك الطالب- المدرس للاستدلال التمثيلي بدرجة متوسطة، ولصالح الذكور على الاناث. ٢ – وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث، ولصالح الذكور على الاناث .
