المقدمة (Introduction) عند سقوط الضوء على الحد الفاصل بين وسطين مختلفين بالكثافة البصرية فان جزء من هذا الضوء ينعكس والجزء الأخر ينكسر والجزء الأخير يمتص ، معتمدا على نوع الوسطين وطبيعة السطح الفاصل بينهما . في هذا الفصل سوف نتحدث على الانعكاس والانكسار لكونه يحدث للجزء الاكبر من الضوء بالنسبة للمواد العازلة الشفافة ، ويهمل الامتصاص لكونه قليل النسبة في هذه المواد ، بينما تزيد نسبة الضوء الممتص في المعادن التي ليست محل دراستنا في هذا الفصل. مبدأ فيرمات (Fermat's Principle) ينص مبدأ فيرمات على انه عند انتقال الضوء من نقطة الى نقطة اخرى في وسط معين فانه يسلك المسار الذي يحتاج الى الى اقل زمن ممكن ، والمسار الذي يحتاج الى اقل زمن هو المسار الاقصر مسافة والذي هو الخط المستقيم . الانعكاس (Reflection) الانعكاس هو تغير اتجاه موجة ضوئية ساقطة على سطح عاكس (الشكل (1)). ينص قانون الانعكاس على أن زاوية سقوط الشعاع على السطح العاكس تكون مساوية لزاوية الانعكاس. ويوضح الشكل تعريف تلك الزاويتين ، حيث تقاس كل زاوية منهما بالنسبة إلى العمود المقام على السطح. الشعاع الساقط على المرآة هو PO والشعاع المرتد (المنعكس) من المرآة هوOQ فتكون زاوية السقوط (θi) تساوي زاوية الانعكاس (θr) . كذلك هنالك قانون ثاني للانعكاس ينص على ان الشعاع الساقط والشعاع المنعكس والعمود المقام يقعون جميعا في مستوي واحد. الشكل (1): ظاهرة الانعكاس ويتكون الضوء من موجات كهرومغناطيسية. كذلك ينطبق قانون الانعكاس أيضا على جميع أنواع الموجات الكهرومغناطيسية مثل الأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق البنفسجية والأشعة السينية وأشعة كاما. أنواع الانعكاس: الانعكاس المنتظم (Regular Reflection): يحدث عندما يكون السطح العاكس أملساً جداً (مثل المرآة المستوية). تكون الأشعة المتوازية الساقطة على السطح متوازية أيضاً بعد الانعكاس، مما ينتج صورة واضحة. الانعكاس غير المنتظم (Diffuse Reflection): يحدث عندما يكون السطح العاكس خشنًا. تنعكس الأشعة المتوازية في اتجاهات مختلفة بسبب عدم انتظام السطح (مثل الورقة البيضاء). هذا النوع هو ما يمكننا من رؤية معظم الأجسام من حولنا. الانكسار (refraction) انكسار الضوء هي ظاهرة فيزيائية عبرت عنها الفيزياء الكلاسيكية بأنها ظاهرة انحراف الشعاع الضوئي عن مساره عند عبوره السطح الفاصل بين وسطين شفافين مختلفين (الشكل (2)).كما أنها تغير في موجات الضوء ونظام الحركة التي تحدثها الموجات في الوسط المادي وجزيئات هذا الوسط فتحدت حركة ذات نظام معين تنتقل عبرها الطاقة وعندما تنتقل إلى وسط آخر مختلف في الكثافة فتغير الاتجاه بسبب تغير سرعتها وتتغير سرعة موجتها بسبب تقيد حركة الموجات في الوسط الأكبر كثافة فتبطأ سرعتها وزيادة الحرية في الانتقال عبر الوسط الأقل. وهو يحصل عند انتقال الموجة من وسط ذي معامل انكسار ما إلى وسط ذي معامل انكسار مختلف. ويحصل الانكسار عند الحد بين الوسطين. وعند الانكسار يتغير الطول الموجي ولكن التردد يبقى ثابتا. ومن الامثلة على الانكسار الموجي تغيّر اتجاه الضوء عند مروره عبر قطعة زجاجية. انكسار الضوء هي أحد الظواهر التي يتعرض لها الضوء. و توجد لهذه الظاهرة أهمية كبيرة لفهمنا الطبيعة التي تصادفنا كما أن لها استخدامات تقنية بأجهزة علمية عديدة. ان العلاقة التي تربط بين الضوء الساقط والضوء المنكسر وضعها العالم سنيل (Snell). والذي اشار الى ان النسبة بين جيب زاوية السقوط الى جيب زاوية الانكسار تساوي كمية ثابتة والتي تمثل النسبة بين معامل انكسار الوسط الثاني الى معامل انكسار الوسط الاول ، ويسمى هذا النص بقانون الانكسار الاول (او قانون سنيل) وصيغته الرياضية هي : (sinθ_i)/(sinθ_t )=n_2/n_1 =constant ……(1) حيث (θ_i) تمثل زاوية السقوط وهي الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والعمود المقام(N) ، (θ_t) تمثل زاوية الانكسار وهي الزاوية المحصورة بين الشعاع المنكسر والعمود المقام ، (n2 , n1) تمثل معاملات انكسار الوسطين الاول والثاني تواليا. ويمكن كتابة قانون سنيل بالصورة التالية: n_1 sinθ_i=n_2 sinθ_t يوجد قانون ثاني للانكسار يشير الى ان الشعاع الساقط والشعاع المنكسر والعمود المقام يقعون جميعا في مستوي واحد. الشكل (2) : انكسار وانعكاس الضوء 4.1. اتجاه الانكسار إذا انتقل الضوء من وسط أقل كثافة (معامل انكسار أصغر، مثل الهواء) إلى وسط أكثر كثافة (معامل انكسار أكبر، مثل الماء أو الزجاج)، فإن الشعاع ينكسر مقترباً من العمود المقام، اي تكون زاوية الانكسار أصغر من زاوية السقوط. واذا انتقل الضوء من وسط أكثر كثافة إلى وسط أقل كثافة، فإن الشعاع ينكسر مبتعداً عن العمود المقام ، اي تكون زاوية الانكسار أكبر من زاوية السقوط. 4.2. ظواهر مرتبطة بالانكسار الاستطالة الظاهرية (Apparent Depth): عندما ننظر إلى جسم داخل الماء (أو أي سائل)، يبدو أقرب إلى السطح مما هو عليه في الواقع بسبب انكسار الضوء العمق الظاهري = العمق الحقيقي /n تشتت الضوء (Dispersion): انفصال الضوء الأبيض إلى ألوان الطيف (ألوان قوس قزح) عند مروره خلال موشوراو قطرة ماء، بسبب اعتماد معامل الانكسار على الطول الموجي للضوء (n(λ)). فاللون البنفسجي (ذو الطول الموجي الأقصر) ينكسر أكثر من اللون الأحمر (ذو الطول الموجي الأطول). 4.3. الفرق بين الانعكاس والانكسار الخاصية الانعكاس الانكسار التعريف ارتداد الضوء عند سطح فاصل بين وسطين تغير اتجاه الضوء عند عبور سطح فاصل بين وسطين الوسط يحدث عند سطح فاصل بين وسطين يحدث عند عبور وسطين مختلفين السرعة تبقى سرعة الضوء ثابتة تتغير سرعة الضوء (تقل أو تزيد حسب الوسط) الظول الموجي يبقى الطول الموجي ثابت والتردد ثابت يتغير الطول الموجي والتردد ثابت العلاقة θᵢ = θᵣ n₁ sin(θ₁) = n₂ sin(θ₂) الانعكاس الكلي والزاوية الحرجة (Total reflection and critical angle) عند سقوط الضوء من وسط معامل انكساره كبير(n1) الى وسط معامل انكساره صغير(n2)، فستكون زاوية الانكسار اكبر من زاوية السقوط (والعكس صحيح) كما في الشكل (3) ، وبزيادة زاوية السقوط تزداد زاوية الانكسار الى ان تصل الى مقدار (90o) اي يصبح الشعاع المنكسر بتماس مع الحد الفاصل بين الوسطين .حينها تسمى زاوي السقوط بالزاوية الحرجة (θcrt) والتي تعرف بانها زاوية السقوط التي تصنع زاوية انكسار مقدارها (90o). وبزيادة زاوية السقوط بمقدار اكبر من الزاوية الحرجة فنحصل على ضوء منعكس كليا (اي لا يحدث انكسار في الوسط الثاني) وهذه الظاهرة تسمى بالانعكاس الكلي. لحساب العلاقة الخاصة بالزاوية الحرجة ، تكون : θ_i=θ_crt → θ_t=90^o sin〖90=1〗 بتطبيق قانون سنيل على المعطيات أعلاه يكون : n_1 sinθ_i=n_2 sinθ_t → n_1 sinθ_crt=n_2 sin90 n_1 sinθ_crt=n_2 〖sinθ〗_crt=(n_2 )/n_1 → θ_crt=〖sin〗^(-1) (n_2 )/n_1 ……(2) مثال : اذا سقط شعاع من وسط زجاجي ذي معامل انكسار يبلغ (1.5) إلى وسط الهواء ذي معامل انكسار يساوي (1) فإن الزاوية الحرجة تساوي : θ_crt=〖sin〗^(-1) (n_2 )/n_1 =〖sin〗^(-1) 1/1.5=〖41.8〗^o الشكل (3) : الزاوية الحرجة والانعكاس الكلي الانكسار في الموشور (Refraction in Prism) الموشور أو المنشور هو وسط شفاف مثل الزجاج، محدود بوجهين مستويين يتقاطعان حسب مستقيم يسمى حرف الموشور، قاعدة الموشور هي الوجه المقابل للحرف. زاوية الموشور (A) هي الزاوية المقابلة للقاعدة. ويرجع السبب في تحلل الضوء الأبيض إلى ألوانه المختلفة أثناء مروره داخل الموشور إلى اختلاف سرعة الضوء في مادة الموشور عن سرعته في الهواء. وهذا يؤدي إلى انكسار شعاع الضوء عند دخوله الوسط (الزجاج) بزوايا انكسار مختلفة، فيكون انكسار الضوء الأحمر أصغر من انكسار اللون الأزرق فينفصلا عن بعضهما (الشكل (4))، ويخرج الشعاعان الأحمر والأزرق من الموشور منفصلين. وحيث أن الضوء الأبيض مثل ضوء الشمس يحتوي على مجموعة من الألوان تشمل الاحمر والأصفر والبرتقالي والأخضر والأزرق والازرق الغامق (النيلي) والبنفسجي ، فأن جميع تلك الألوان الضوئية تنفصل عن بعضها البعض بفعل الموشور، لاختلاف معامل انكسار كل لون في الموشور، ونحصل على ما يسمى الطيف الضوئي. بفرض الموشور متماثل (على الأقل مثلث متساوي الساقين أو مثلث متساوي الأضلاع) وأن الشعاع الذي يحقق زاوية أقل انحراف يمر داخل الموشور موازياً لقاعدته ورأسه الزاوية ، يمكن اشتقاق العلاقة بدلالة معامل انكسار كل من الموشور (nprism) والوسط خارج الموشور (no) (عادة الهواء). لإثبات ذلك سنفرض الموشور الموجود في الشكل (4) . من الرسم نجد أن الشعاع الضوئي يسقط من D إلى A بزاوية (α) ومن ثم ينكسر داخل الموشور مكوناً زاوية الانكسار (β) وعليه يتحقق قانون الانكسار: n_prism/n_o =sinα/sinβ ……(3) يمكن أيضا إثبات أن زاوية الانكسار(β) تشكل نصف زاوية رأس الموشور(σ) في المثلث متساو الساقين أي (β=σ/2) . أحد الطرق لإثبات الأمر تكمن في تماثل زوايا المثلث وبإسقاط عمود من رأسه والذي بدوره ينصف زاوية الرأس نكون قد صنعنا مثلثا قائم الزاوية، يقطع امتداد زاوية الانكسار (β) ، الطريقة الأخرى تكمن في أن امتداد الزاويتين المنكسرتين سيشكل مع زاوية الرأس شكل رباعي دائري (لاحتوائه زاويتين متقابلتين قامتين هما العمودان المظللان في الشكل). بالتالي يمكن كتابة العلاقة السابقة بالصورة: n_prism/n_o =sinα/(sin σ/2) ……(4) مرة أخرى يكمل الشعاع المنكسر طريقه داخل الموشور موازيا للقاعدة ويخرج من الجانب الآخر عند النقطة B وينكسر مرة أخرى ماراً بالنقطة C. نظراً لتماثل الموشور، يمكننا تخيل العلاقة بشكل عكسي وإثبات زاوية انكساره عند الخروج هي أيضاً بينما كانت قبل الخروج شريطة أن معامل انكسار الوسط على الجانب الآخر هو نفسه معامل الانكسار على الطرف السابق قبل الدخول (أي أن الوسط خارج الموشور ثابت). نلاحظ أيضاً أن: θ=α-β=α-σ/2 وأن زاوية الانحراف الصغرى للموشور هي: δ=θ+(α-β)=α-σ/2+α-σ/2 أي أن: δ=2α-σ أو بعبارة أخرى : α=(δ+σ)/2 بتعويض هذه القيمة في قانون الانكسار مرة أخرى نجد أن: n_prism/n_o =(sin (δ+σ)/2)/(sin σ/2) ……(5) الشكل (4) : الموشور مسائل الفصل الثاني (problems ) شعاع ضوئي يسقط على سطح مستوي يفصل بين وسطين شفافين معامل الانكسار لهما (n1=1.6 , n2=1.4) ، وكانت زاوية السقوط للشعاع هي (30o) . احسب (a): زاوية الانكسار ، (b): زاوية الانحراف . a) n_1 sinθ_i=n_2 sinθ_t sin〖θ_t 〗=n_1/n_2 sin〖θ_i → sin〖θ_t 〗=1.6/1.4〗 sin〖30=0.57〗 θ_t=〖sin〗^(-1) (0.57)=35^o b) θ_d=θ_t-θ_i=35-30=5^o مصدر نقطي يبعث شعاع ضوئي يسقط على الحد الفاصل بين وسط ماء ووسط هواء. احسب زاوية الانكسار للشعاع الذي يسقط بزاوية مقدارها (20o) وزاوية (40o) . n_1 sinθ_i=n_2 sinθ_t sin〖θ_t 〗=n_1/n_2 sin〖θ_i → sin〖θ_t 〗=1.33/1〗 sin〖20=0.45〗 θ_t=〖sin〗^(-1) (0.45)=27^o sin〖θ_t 〗〖 =1.33/1〗 sin〖40=0.85〗 θ_t=〖sin〗^(-1) (0.85)=59^o شعاع ضوئي يسقط بزاوية (φ) على سطح قطعة زجاجية ذات سمك مقداره (t) ، فاذا كانت زاوية النفاذ ( الانكسار) هي (φ'). برهن أن الإزاحة الجانبية (d) بين الشعاع الساقط والشعاع النافذ تعطى بالعلاقة d=t sin(ϕ-ϕ')/cosϕ' sinϕ''=d/B …(1) ϕ^''=ϕ-ϕ' cosϕ'=t/B B=t/cosϕ' …(2) sub. eq. (2) in eq. (1) : d=t sin(ϕ-ϕ')/cosϕ' في الشكل اعلاه ، شعاع ضوئي يسقط بزاوية مقدارها (60o) من الهواء على السطح الزجاجي ذو السمك (2 cm) ومعامل انكسار (1.5) . جد الازاحة الجانبية بين الشعاع الساقط والشعاع النافذ . n sin〖ϕ=n'sinϕ' 〗 sinϕ'=n/n' sin〖ϕ → sinϕ'=1/1.5 sin〖60= 0.57〗 〗 7 ϕ^'=〖sin〗^(-1) (0.577)=35^o d=t sin(ϕ-ϕ^' )/cos〖ϕ^' 〗 =2*sin〖(60-35)〗/(cos(35)) d〖=1.03 cm〗 شعاع ضوئي يسقط على الوجه العمودي الايسر لمكعب زجاجي (ng=1.5) كما مبين في الشكل ادناه . المكعب مغمور بالماء الذي معامل انكساره (nw=1.33) . ما هي اقصى زاوية سقوط يجب ان يسقط بها الضوء على المكعب ليحقق انعكاس داخلي كلي على السطح العلوي له ؟ sin〖ϕ_c 〗=n^'/n=1.33/1.5=0.88 ϕ_c=〖sin〗^(-1) (0.88)=62^o ϕ'=90-ϕ_c=28^o n sin〖ϕ=n'sinϕ' 〗 sinϕ=n^'/n sinϕ^'=1.5/1.33 sin28=0.53 ϕ=〖sin〗^(-1) (0.53)=32^o موشور زاوية رأسه (60o) ، وزاوية انحرافه الصغرى للون الازرق (43o). جد زاوية الانكسار للوجه الاول ، وزاوية السقوط ، ومعامل انكسار الموشور، نفرض ان معامل انكسار الوسط المحيط بالموشور هو هواء (no=1) β=σ/2= 60/2=30^o α=(δ+σ)/2=(43+60)/2=〖51.1 〗^o n_prism=(sin (δ+σ)/2)/(sin σ/2)=(sin (43+60)/2)/(sin 60/2)=sin51.5/sin30 =0.78/0.5=1.56
Recent research have aimed to know the effect of rational inquiry strategy on acquisition basic science processes for second intermediate students in physics. To verify the aim of this research , the researchers added the following zero hypotheses : No statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the students mean scores of the two groups on basic science Processes test. The research was carried out on the second intermediate grade male students in Alam Al Yakeen school in Baghdad; belong to Education Directorate Al- Karkh/2, for the Academic Year (2014-2015) A.D. Prepared research requirements included ] selected the scientific subject chapters (6,7,8,9) from physics textbook, the formulation of beha
... Show MoreThe purpose of this research is to demonstrate the effectiveness of a program to address the problem of mixing similar letters in the Arabic language for students in the second grade of primary and to achieve the goal of the research. The researcher followed the experimental method to suit the nature of this research and found that there are statistically significant differences between the tribal and remote tests, The effectiveness of the proposed educational program. At the end of the research, the researcher recommends several recommendations, the most important of which are: 1 - Training students to correct pronunciation of the outlets, especially in the first three stages of primary education (primary) and the use of direct training
... Show Moreترك السلطان عبدالحميد الثاني بصماتهُ على أخاديد الزمان وعلى خارطة المشرق العربي الخاضع للسيطرة العثمانية أنذاك ، لكونهُ أهم شخصية أسلامية غير عربية واجهت الخطر الصهيوني ومحاولاتهم الإستيطانية في مشرق الوطن العربي ، على الرغم من صعوبة الظروف التي كانت تمر بها الدولة العثمانية داخليا ً وخارجيا ً، بما فيها من أطماع اقتسامها بين الاوربين ولذا سموها بالرجل المريض .
Reliability has an important role in both the industrial and engineering applications. So the need for Reliability Tests appeared are series of tests a discover out of factors that appear through the test, knowledge limit of fit a specifics production addition for getting on goodness of production.
Therefore, the need for research to test for censor data from ( Type II ) for exponential distribution with one parameter and that test it’s (Reliability Growth) includes three curves are Idealized Growth curve estimation parameters and reliability with maximum likelihood method, Duane Growth curve takes estimation parameters and reliability with least squares method, Exponential Reliability Growth Cur
... Show More
|
Abstract This research deals with the definition of the concept of nodal purposes, And what is related to it, from its aim and importance, And for the purposes of the importance of Streptococcus In trying to understand the nodal truths For different minds, Especially with those who object to the introduction of belief in purposes studies, This research has two requirements: The first requirement: the concept and the aim of contractual purposes,It consists of two branches, The first is in the concept of nodal purposes, And it dealt with the definitions in terms of language and terminology And what we see is proportional to what aim |
The research deals with the Presidents of the Christians who called themselves (Ghaltka) in the book titled (orient chirsy patriarchs) that talked about their scientific practical biography adding to) that their completeness on the position of Ghaltka with its decrees and caliphs who were contemporaries to them ,as well as their places, deaths, cemeteries and their accomplishments In accordance with the powers granted to them and also it mentions the situation of The Abbasid caliphate with them and with the sons of their sect .
بحثنا الموسوم بـ (الأغلاط اللغوية في كتاب الإنسان الثاني لمحمود عباس العقاد دراسة في ضوء كتب التصحيح اللغوي الحديثة)، ليس الغاية منه النيل من شخص كاتب كبير، وعلم من أعلام الأدب العربي، بل اعتماد الموضوعية والرد على القول الشائع: (الخطأ الشائع خير من الصواب الضائع)، إذ إِن كثيرًا ممن يسلكون درب الأغلاط اللغوية يعمدون الى التمسك بها محتجين بأن ما ورد في تعبيراتهم ورد في تعبيرات كتّاب كبار، فضلاً عن أن الباحثة ل
... Show MoreThe house flies Musca domestica )Diptera:musidae) are the primary carrier of many pathogens such as cholera, typhoid, anthrax, and others. The use of chemical pesticides as a basic method of control leads to many problems at the environmental and health level. The use of safe alternatives to chemical pesticides has become an urgent necessity. The research aims to find biological alternatives that are environment-friendly and non-pathogenic to humans in controlling house flies through the possibility of extracting and diagnosing some secondary metabolites produced by the fungus Metarhizium anisopliae and testing their effects on the second larval stage of house flies using different treatment methods that include
... Show MoreResearch problem:
Problem of current research can determine the dimensions to answer the following question: The effect of teaching using the six thinking hats on academic achievement for students in the second grade average in the subject of Family Education. The importance of research: research is gaining importance in terms of:
1. That this research is the first of its kind in the researcher's knowledge _ which deals with the teaching of Family Education by using the six hats, the researcher hopes to fill a gap in the educational field and serve in other studies serve the materials home economics. 2. Keep pace with the new field of modern education and strategies. 3. Highlight on the educational strategy in the field of creative
The co-occurrence of metabolic syndrome with type 2 diabetes mellitus (T2DM) will potentiate the morbidity and mortality that may be associated with each case. Fasting triglycerides-glucose index (TyG index) has been recommended as a useful marker to predict metabolic syndrome. Our study aimed to introduce gender-specific cut-off values of triglycerides- glucose index for diagnosing metabolic syndrome associated with type 2 diabetes mellitus. The data were collected from Baghdad hospitals between May - December 2019. The number of eligible participants was 424. National cholesterol education program, Adult Treatment Panel III criteria were used to define metabolic syndrome. Measurement of fasting blood glucose, lipid pro
... Show More