مستخلص البحث هدف البحث الحالي التعرف إلى التجول العقلي وعلاقته بالرغبة في التعلم لدى طلبة الجامعة, وكشف دلالة العلاقة بين التجول العقلي والرغبة في التعلم لدى طلبة جامعة بغداد, ودلالة الفروق في التجول العقلي والرغبة في التعلم تبعاً لمتغيري (الجنس- التخصص), حيث تكونت عينة البحث من(400) طالباً وطالبةً من طلبة جامعة بغداد, بواقع(203) طالب, (197) طالبة, تتراوح أعمارهم بين(18- 25) سنة, تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية, واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي في دراستها, ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس للتجول العقلي, والذي يضم مجالين هو: التجول العقلي المرتبط بالمهمة, التجول العقلي غير المرتبط بالمهمة, وقد تكون المقياس من (38) فقرة موزعة على مجالين, بواقع(20) فقرة للمجال الاول(التجول المرتبط بالمهمة), و(18) فقرة للمجال الثاني(التجول غير المرتبط بالمهمة), وتم عرضه على مجموعة من الخبراء المحكمين في المجال التربوي والنفسي, واستخراج الخصائص السايكومترية له من صدق وثبات, كما وتبنت الباحثة مقياس الرغبة في التعلم (حلمي الفيل,2017), حيث تكون المقياس من(38) فقرة موزعة على ثلاث محددات, المحددات الذاتية مكونة من (13) فقرة, والمحددات الاجتماعية مكونة من(10) فقرة, والمحددات التعليمية مكونة من (15) فقرة, وقد تم عرضه على مجموعة من الخبراء المحكمين في المجال التربوي والنفسي, واستخراج الخصائص السايكومترية له من صدق وثبات, وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين, والاختبار الزائي, ومعامل الارتباط لبيرسون, ومعادلة الفاكرونباخ, وتوصلت الباحثة إلى النتائج الاتية: - أن طلبة الجامعة ككل يمتلكون مستوى عالي من التجول العقلي المرتبط بالمهمة, في حين يمتلكون مستوى متوسط من التجول العقلي غير المرتبط بالمهمة. - أن طلبة الجامعة ككل يمتلكون مستوى عالي من الرغبة في التعلم تبعا لمتغير الجنس والتخصص. - أكدت النتائج وجود فرق بين الجنسين في مقياس التجول العقلي غير المرتبط لصالح الإناث حيث يمتلكن هذا النوع من التجول بمستوى متوسط مقارنة بالذكور حيث يمتلكون مستوى منخفض من التجول العقلي غير المرتبط بالمهمة. - وأكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة في التجول العقلي المرتبط بالمهمة تبعاً للتخصص لصالح التخصص العلمي, كذلك وجود فروق ذات دلالة في التجول العقلي غير المرتبط بالمهمة لصالح التخصص الانساني. - أكدت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مقياس الرغبة في التعلم تبعا لمتغير (الجنس والتخصص). - أكدت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين التجول العقلي المرتبط بالمهمة والرغبة في التعلم تبعاً للجنس ولصالح الإناث, في حين لا توجد فروق ذات دلالة في العلاقة بين التجول العقلي غير المرتبط بالمهمة والرغبة في التعلم تبعاً للجنس. - وأكدت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين التجول العقلي المرتبط بالمهمة والرغبة في التعلم تبعاً لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي, في حين لا توجد فروق ذات دلالة في العلاقة بين التجول العقلي غير المرتبط بالمهمة والرغبة في التعلم تبعا للتخصص.
Writing in English is one of the essential factors for successful EFL learning .Iraqi students at the preparatory schools encounter problems when using their background knowledge in handling subskills of writing(Burhan,2013:164).Therefore, this study aims to investigate the 4thyear preparatory school students’ problems in English composition writing, and find solutions to these pro
... Show Moreاستهدفت الدراسة الحالية تحديد طبيعة العلاقة الارتباطية بين التعاطف والسلوك العدواني لدى عينة من طلبة المرحلة المتوسطة. تكونت العينة من طلبة الصف الأول المتوسط بغداد/ تربية الرصافة الثانية من كلا الجنسين، شملت 218 طالباً وطالبة، وطبق مقياس التعاطف، ومقياس السلوك العدواني. وبعد معالجة البيانات، أظهرت النتائج تمتع طلبة الصف الأول المتوسط بالنزعة أو الميل للتعاطف، وتبين أن الإناث أكثر تعاطفاً من الذكور، ومستوى
... Show MoreThe study aims at investigating the quality of internal auditing and its impact on nature, timing, and procedures of external audit, based on international auditing standards, in particular ISA (610). The standard ISA (610) requires the external auditors to assess independence, the scope of internal audit unit, competence, and due professional care of internal auditors as indicators that reflect the quality of internal audit performance before deciding to rely on internal auditors.
The sample of this study consisted of external auditors in Iraqi Solidary Companies for Auditing. A questionnaire was distributed to them via e-mail
... Show More