هدفت الدراسة الى قياس إساءة استخدام التكنولوجيا في العلاقات الالكترونية لدى طلبة الجامعة المستنصرية وقياس دلالة الفروق الفردية في إساءة استخدام التكنولوجيا في العلاقات الالكترونية لدى طلبة الجامعة المستنصرية على وفق (الجنس، الصف، التخصص وما هي وسيلة الاتصال الاجتماعي

( الفيس بوك ، انستكرام ، تويتر )الأكثراستخداماً لدى طلبة الجامعة المستنصرية وتحدد البحث الحالي على طلبة الجامعة المستنصرية الدراسة ا

ان المفاهيم البيولوجية مدخل ثري لطفل الروضة تتيح لهم تعلم العديد من الحقائق والمعلومات، وتعلمها يساعد الأطفال على فهم الكثير من الحقائق التي تثير انتباههم في البيئة وتفسيرها. وتتلخص مشكلة البحث في السؤال: (ما مستوى المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة؟) وقد هدف البحث الى تعرف:

• المفاهيم البيولوجية لدى أطفال الروضة.

اقتصر مجتمع البحث على أطفال الروضة في محافظة بغداد للمديريات الست كرخ (أولى، ثا

يَهدُف البحث الحالي إلى تعرف أثر أنموذج التناوب على محطات التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف الثالث المتوسط، وللتحقق من هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية التي تنص على: عدم وجود فرق ذو دلالة إحـصائية عند مـستوى الدلالة (0.05) بـين متـوسطي درجـات طالبات المـجموعة التجريبية الـلاتي درسن باستخدام أنموذج التناوب على محطات التعلم المدمج ودرجـات طالبات الـمجموعة الضابـطة الـلاتي درسن بالطريقة التقليدية في اخـتبار ا

يَهدُف البحث الحالي إلى تعرف أثر أنموذج التناوب على محطات التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف الثالث المتوسط، وللتحقق من هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية التي تنص على: عدم وجود فرق ذو دلالة إحـصائية عند مـستوى الدلالة (0.05) بـين متـوسطي درجـات طالبات المـجموعة التجريبية الـلاتي درسن باستخدام أنموذج التناوب على محطات التعلم المدمج ودرجـات طالبات الـمجموعة الضابـطة الـلاتي درسن بالطريقة التقليدية في اخـتبار ا

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على المرونة العقلية لدى طلبة الجامعة، قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة البحث الحالي البالغ عددها(782) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة، حيث تكونت عينة التحليل الإحصائي من (400) طالب وطالبة، وتكونت عينة التطبيق النهائي من (382) طالبًا وطالبة  تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب من كليات جامعة بغداد (العلمية والإنسانية)، ومن كلا النوعين (الذكور والإناث ) ولت

يهدف البحث الحالي إلى بناء اختبار لقياس مهارات الإعراب لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في الجامعات الحكومية والأهلية ، ولتحقيق ذلك بنى الباحثان اختبارا مكونا من (40 ) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، وللتحقق من الصدق الظاهري تم عرض الاختبار  على مجموعة من السادة الخبراء، وللتأكد من وضوح العبارات والوقت تم تطبيق الاختبار على عينة استطلاع بلغت (20) طالبًا وطالبة وتبين وضوح العبارات لهم وان معدل زم

• التوجه نحو مساعدة الاخرين 2 - دلالة الفروق في التوجه نحو مساعدة الاخرين تبعا لمتغير

(الجامعة )، ومتغير (المرحلة الدراسية ) لدى طالبات قسم رياض الأطفال.

وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثتان بإعداد مقياس التوجه نحو مساعدة الاخرين ، وتم استخراج الصدق الظاهري ، واستخراج القوة التمييزية، وتم التحقق من ثبات أداة البحث بطريقة الفا - كرونباخ إذ بلغ معامل الثبات (94 .0) وكان عدد فقرات مقياس التوجه نحو مساع

هدف البحث التعرف على فاعلية استخدام ستراتيجية مقترحة على وفق انموذج فرانهوفر لإدارة المعرفة في الذكاء المتبلور لطالبات الصف الثاني المتوسط

ولتحقيق الهدف تمت صياغة الفرضية الصفرية الاتية :

"لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند المستوى (0.05) بين متوسطي درجات كل من طالبات المجموعة التجريبية اللواتي سيدرسن بالاستراتيجية المقترحة وفق انموذج فرانهوفر وطالبات المجموعة الضابطة اللواتي سيدرسن بالطريقة الاعتي

يهدف هذا البحث إلى بناء اختبار مهارات قياس لأطفال الروضة لتنمية قدراتهم العقلية في التعلم.  يعتمد الاختبار على الدمج بين نظرية التطور المعرفي لبياجيه ونظرية فيجوتسكي الاجتماعية الثقافية. حيث يتكون هذا الاختبار من 30 عنصرًا رئيسًا، وتتكون كل مهارة من 5 عناصر فرعية. بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم تعليمات الاختبار باستخدام صور محددة لكل مهارة لقياس القدرات التعليمية لأطفال الروضة. تم إجراء الاختبار على (عينة است

إعداد مقياس المناخ الصفي لدى طلبة اقسام اللغة العربية

 هدف البحث الحالي  إلى اعداد مقياس المناخ الصفي لدى طلبة اقسام اللغة العربية وقياس مستوى المناخ الصفي لديهم، استعملت الباحثة المنهج الوصفي، اما عينة البحث فبلغت (400) طالب وطالبة تم اختيارهم من مجتمع البحث بطريقة عشوائية. اعدت الباحثة مقياس المناخ الصفي, وقد تألف المقياس في صيغته النهائية من (16) فقرة توزعت على (3) مجالات هي:( البيئة المادية

  هدف البحث الى معرفة اثر استراتيجية الخطوات السبع PQ5R في ما وراء الفهم عند طالبات الخامس العلمي في الثانويات والاعداديات الحكومية الصباحية وقد حددت الباحثتان بالطريقة القصدية اعدادية الزمر للبنات قسم تربية ديالى مديرية تربية ديالى لتكن طالباتها عينة البحث للعام الدراسي (2024-2023) وتم اختيارشعبتين لتمثل احدهما مجموعة تجريبية تدرس بأستراتيجية الخطوات السبع PQ5R واخرى مجموعة ضابطة تدرس بطريقة اعتيادية, وتم ال

     هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة فاعلية مؤشرات مطابقة الفرد (WSR، L_Z، ECI_4Z، ECI_2Z) وذلك باستخدام درجات اختبار الاجتياز لمادة الرياضيات في جامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2019/ 2020م في ضوء اختلاف متغيراتهم الديمغرافية، وقد بلغت عينة الدراسة 351 طالبًا وطالبةً. باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تحققت الدراسة من افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة، ومن ملاءمة نموذج راش لمفردات الاختبار،

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الحالة الاقتصادية والاجتماعية والثقافية على أداء طلبة المملكة في اختبار  PISA 2018 في دورته السابعة بمجالاته: القراءة، والرياضيات، والعلوم؛ والتعرف على الفروق بين متوسط أداء طلبة المدارس الحكومية، وطلبة المدارس الأهلية والدولية. ولتحقيق تلك الأهداف تم استخدام المنهج الكمي الوصفي، وطبقت الدارسة على عينة عشوائية طبقية تم اختيارها من قبل منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD

تهدف الدراسة إلى كشف مستويات ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة ظفار من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي واستبانة؛ مع عينة عشوائية قوامها (415) معلماً ومعلمة بنسبة (7.3%) من أصل (5672). وتم استخدام برنامج SPSS. V. 24 لتحقيق أهدافها. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أبرزها: 1- إن مستوى ممارسة القيادة الخادمة في أبعادها (الإيثار- التمكين- إظهار الأصالة

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى فاعلية الذات التدريسية وعلاقتها باتجاه معلمات التربية الإسلامية بمدارس التعليم العام في منطقة الحدود الشمالية نحو اختبارات الرخصة المهنية، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وجمعت البيانات باستخدام أداتين، أولهما مقياس فاعلية الذات التدريسية الذي يتكون من أربعة محاور، وهي: (الاستراتيجيات التعليمية، الإدارة الصفية، الاتصال والتواصل، التفكير والبحث العلمي)، وت