دور شبكات التواصل الاجتماعي في ثورات الربيع العربي

ينطبق مصطلح الفاعلين من غير الدول على جميع القوى أو المنظمات أو الجهات التي لا تؤسسها الدولة ولا تكون طرفاً فيها، ولها هويتها الخاصة، وتتمتع بإستقلال تام عن تمويل ومراقبة الحكومات، وتمتلك مواردها الخاصة التي تضمن لها تحقيق أهدافها في البيئة التي تنشط فيها. إن الفواعل من غير الدول بوصفها كيانات إجتماعية أو إقتصادية غير حكومية ، قد جاءت نتيجة التحول الحاصل في بنية النظام الدولي والسياسة الدولية بإتجاه النظام

لم يعد البحث الأثري عملبً عشوائياً في باطن الأرض، وانما أصبح عملبً بالغ الدقة والتعقيد، يخضع لكثير من المقومات العممية والعممية. ذلك إن أىم ما يسعى إلى تحقيقو عالم الآثار في عممو ىو الكشف عن مخمفات الماضي بأفضل الأساليب العممية وأحدثيا. لذا كان عمم الآثار مثل كل عمم دائب الإستفادة مما تقدمو التكنولوجيا الجديدة من وسائل عممية، لذا أبتكرت أجيزة آلية عديدة عمى مر السنين صارت ذات نفع كبير لمعمل الأثري الميداني، إ

     تزداد أهمية وجود اللغة العربية على الشبكات الحاسوبية مع توجه المجتمع نحو مجتمع المعلومات, ونحو الاقتصاد المبني على المعرفة. ويصطلح عالمياً على هذا الوجود بكلمة المحتوى, فكيف يمكن أن نزيده

دور وزارة الخارجية الامريكية في عملية صنع القرار

دور الحكومات في بناء الدولة ضمن اطار الدستور

المبادئ العامة للقانون ودرها في اطار التجارة الدولية

يتناول هذا البحث دور المنظمات الدولية في تفعيل الحقوق السياسية للمرأة من خلال تحليل الأبعاد المعيارية والمؤسسية التي أسهمت في تفعيل هذه الحقوق على المستوى الدولي، وبيان مدى فاعلية الآليات التي اعتمدتها المنظمات الدولية في تحويل الالتزامات القانونية إلى ممارسات عملية داخل الدول. وينطلق البحث من فرضية مفادها أن تأثير المنظمات الدولية لا يتحدد بقدرتها على إنتاج القواعد القانونية فحسب، وإنما يرتبط بفاعلية أد

تواجه المجتمعات مشكلات متعددة أجتماعية وأقتصادية وثقافية تنعكس على التعليم فتزيد من مشكلاته و خاصة  في عصر يتزايد فيه عدد السكان وبالمقابل يتزايد الطلب على التعليم ، لذلك يصبح التخطيط التربوي ضرورة ملحة للدول النامية أذ أن قطاع التربية والتعليم يعد من أهم قطاعات التنمية في تلك الدول ,ولكي تستطيع  التربية أن تسهم في قطاعات التنمية قي تلك الدول الشاملة يجب أن تتصف بالجودة في كل عناصرها ومكوناتها وان