Preferred Language
Articles
/
jperc-787
أثر أسلوب المناقشة في التوصل الى الدلالة الأدبية
...Show More Authors

تعد اللغة العربية العامة من المواد التي تدرسها الطالبات في الصف الأول في كل أقسام كلية التربية للبنات، وقد لاحظ الباحث إن الطالبات يفتقرن الى التعرف الى معاني كثير من الكلمات التي ترد في المقطوعات الأدبية الشعرية منها والنثرية التي يقدمها أستاذ المادة، وبما إن وقت المحاضرة محدود فأنه لا يسمح بالتعرف الى أفكار الطالبات حول معاني هذه الكلمات وقد يضطر الأستاذ أخيرا الى تقديم المعاني جاهزة للطالبات من اجل التقدم في المادة الدراسية، ولذلك نجد انه من الضروري إيجاد طريقة تجعل الطالبات يفكرن بصوت مسموع ومناقشة بعضهن للتوصل الى دلالة الكلمات وبنفس الوقت تشارك كل الطالبات في الدرس لتحقيق هدف الدرس, ومن هنا يقصد البحث جدوى طريقة المناقشة في التوصل الى الدلالة الأدبية لكلمات ترد في مقطوعات شعرية ونثرية. 

 

أهمية البحث:

    تعدد الأخطاء التي يرتكبها المتعلمين في بعض مواقف النشاط اللغوي من قراءة وتعبير – بما فيه من دلالة -  تحريري وشفوي، وفي الوقت الذي نلحظ فيه إن المتعلمين في الأمم الأخرى يحافظون على سلامة لغتهم, إّ نجد في أغلب مجالات حياتنا الفكرية والعملية الأخطاء اللغوية في مقال إن كتب أو قصة إن الفت او في صحيفة؛ وحتى في عريضة أو طلب مقدم. (14: 17)

    ومن أنماط التعلم النمط الجمعي التفاعلي, وفيه يتم عرض جزء من المادة الدراسية من المدرس الذي يدير النقاش داخل حجرة الدرس بينه وبين التلاميذ، وقد يكون التفاعل بين التلاميذ أنفسهم، ويحدث هذا التفاعل من خلال النشاط التعليمي أو الأسئلة أو تقديم تقرير أو التعاون لحل مشكلة. (13: 139)

تتلخص أهمية البحث بالاتي:

  • تعرف الطالبات الى معاني الكلمات.
  • التعرف الى جدوى طريقة المناقشة بين الطالبات في التوصل الى الدلالة الأدبية.

أهداف البحث:

          الهدف من البحث التعرف الى:

1- دلالة الفروق بين أسلوب المحاضرة وأسلوب المناقشة في التوصل للدلالة الأدبية.

2- دلالة الفروق للمجموعة التجريبية بين متغيري النثر والشعر.

حدود البحث:

يتحدد البحث بطالبات المرحلة الأولى قسم رياض الأطفال في كلية التربية للبنات جامعة بغداد .

تحديد المصطلحات:

1- أسلوب المناقشة.

عرفها الحصري (1962) بأنها: ((إحدى الطرائق التفاعلية المستعملة في التدريس وهي تستند الى طرح موضوع ما لمعالجته والوصول الى قرار بشأنه لذلك فهي تعتمد تواصل الآراء المتبادلة واحتكاكها بين الطلبة أو بين الطلبة والمدرس)).

 (9: 81)

عرفها سكيكر (1995) بأنها:(( طريقة في التعليم تستخدم من خلالها الخبرات الفردية للجماعة عن طريق اللغة وتكون بطرح موضوع لتعالجه المجموعة للوصول الى قرار بعد مدة محددة وتعتمد على التواصل واحتكاك الآراء وتشمل تعليقات الطلبة والإيضاحات التي يقدمها المدرس ويمكن أن تكون إما بين الطلبة أو بين الطلبة والمدرس، وتتطلب المناقشة تفاعلا بين الطلبة والمدرس بما يكفل تحسين تفكيرهم المستقل وتفاعلهم)). (12: 58)

وعرفها الشافعي (1996) بأنها: ((الطريقة التي يناقش فيها المدرس تلاميذه في الظاهرة التي بين أيديهم أو في الموضوع الذي هم بصدد دراسته عن طريق الأسئلة بحيث يصلون بأنفسهم الى ما يريد أن يوصلهم إليه دون أن يلقي عليهم شيئا)).

(15 :340)

ويرى مدكور (1997) هي: ((أن يشترك المدرس مع المتعلمين في فهم وتحليل وتفسير وتقويم موضوع أو فكرة أو عمل أو مشكلة ما، وبيان مواطن الاختلاف والاتفاق فيما بينهم من أجل الوصول الى قرار، وعلى هذا فهي من أهم ألوان النشاط التعليمي للكبار والصغار على سواء مضيفين الى ذلك ما تقتضيه الحياة المدنية من اهتمام بالمناقشة والإقناع)). (18: 77)

2- الدلالة.

لغة: ((الدلالة مصدر دَلَّ يَدُلُّ دَلالة ودُلالة والفتح أعلى، ويقال دلولة أيضا وكل هذه الصيغ تدور في فلك واحد وهو الهداية والإرشاد، فالدال هو المرشد الى المطلوب والدليل كذلك)). (3: 263)

اصطلاحا: عرفها القرافي (1961) هي: ((دلالة اللفظ فهم السامع من كلام المتكلم كمال المسمى أو جزءه أو لازمة)). (17: 53)

عرفها أولمان (1972) هي: ((علاقة متبادلة بين اللفظ والمدلول، علاقة تمكن كل واحد منهما في استدعاء الآخر)). (5: 64)

عرفها بالمر:((علم المعنى)). (6: 3)

3- الأدب.

عرفه الطاهر (1969): ((هو كل ما وصل إلينا من شعر العرب ونثرهم)).

 (16: 69)

عرفه ابن خلدون (1967): ((هو الإجادة في فني المنظوم والمنثور على أساليب العرب ومناحيهم)). (2: 521)

عرفه الزيات: ((أدب اللغة ما أُثر عن شعرائها وكتابها من بدائع القول المشتمل على تصور الأخيلة الدقيقة وتصوير المعاني الرقيقة مما يهذب النفس ويرقق الحس ويثقف اللسان)). (11: 2)

 

 

View Publication Preview PDF
Quick Preview PDF
Publication Date
Mon Oct 01 2018
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
The Effect of PDEODE Strategy on the Acquisition of Historical Concepts of First Class of Intermediate Students
...Show More Authors

The research aims to find out the effect of PEDODE Strategy on the acquisition of historical concepts of First Intermediate Grade. To achieve this goal, the researcher has put forward this zero hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of (05,0) between the mean of the students' marks in the experimental group who study the history subject using PEDODE strategy and that of the students' marks in the control group who study the subject according to the traditional method in the post-testing on the acquisition of historical concepts. The sample of the study consists of (62 female-students) of First Intermediate Grade in the Directorate of Baghdad Education/ Karkh2nd for the academic year 2016-2017. The sampl

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Tue Dec 31 2019
Journal Name
Journal Of Economics And Administrative Sciences
The Effect of Disclosure and Transparency Criteria In Saudi Banks on The Financial Ratios Indicators
...Show More Authors

The study aimed to measure the effect of applying the disclosure and transparency standards criteria adopted by the Saudi Arabian Monetary Authority on improving performance indicators in the Saudi banking sector, by measuring the extent of the impact of the bank's financial indicators represented by liquidity, profitability and return on assets in Saudi banks by applying the criteria of disclosure and transparency, which is one of the Main principles in the list of governance, which was approved by the Saudi Arabian Monetary Authority. The analytical approach was followed to achieve the goal of the study, as the financial statements of Saudi banks were analyzed during a period of 8-year to test four hypotheses related to measuri

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Sun Apr 02 2017
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
" أثر استراتيجية الجيجسو في تحصيل مادة الجغرافيا وعمليات العلم لدى طالبات المرحلة الاعدادية"
...Show More Authors

The goal of current researcher to know the impact of strategic Jigsaw in the collection of hypertext and geographic operations of science students at the preparatory stage And that by checking the following 1.There is no difference statistically significant at the significance level 0.05 between the experimental group students who were studying strategy Jigsaw and between the control group students who studied in the usual way traditional degrees in the average achievement in the subject of geographical 2.There is no difference statistically significant at the significance level 0.05 between the experimental group students who were studying strategy Jigsaw and between the control group students who studied in the usual way traditional av

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Tue Mar 01 2011
Journal Name
Journal Of Economics And Administrative Sciences
Effect of Financial Performance of Jordanian Islamic Banks In the Amman Stock Exchange for the period (1990-2008)
...Show More Authors

The last four decades have witnessed a number of rapid and successive international changes in terms of future impacts and orientations. International economy has transformed into a competitive small village due to the information technology revolution and the liberation processes and the economic openness that the market witnesses, there became one market and the activists in this international market are not governments only but rather international organizations and huge multinational corporations where each spares no effort to take every opportunity and face challenges within the frame of  removing all impediments and release transactions under the auspices of  these global developments, the idea of creating Islamic

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Thu May 21 2020
Journal Name
کلیة الآداب جامعة بغداد
أثر الرمز في تشكيل اللوحة الشعرية (شعر ديك الجن" 161 636 ه" انموذجا)
...Show More Authors

يرسم الشاعر صورة بالكلمات، ومتى ما تتابعت الصور صارت تمثل لوحة شعرية على قدر كبير من الفنية والابداع, وقد أكثر ديك الجن في شعره من هذه اللوحات ويلاحظ القارئ أن الرمز يعمل عملا مهما في تشكيل اللوحة، وظهرت أنواع متعددة من اللوحات منها اللوحة الرثائية, والغزلية, ومن الرموز التي وظفها ديك الجن رمز الظبي, رمز الديك, واستعمل رمز القبر وظهرت لوحات متنوعة في شعره، ومنها اللوحة الخمرية التي تجعل للخمرة احساسا ومشاعر وا

... Show More
View Publication
Publication Date
Sat Jun 01 2019
Journal Name
Journal Of Accounting And Financial Studies ( Jafs )
The Impact of Non Iraqi shares trading on financial investment: An Applied in Iraq stock Exchange
...Show More Authors

 The research aims to identify the extent of the impact of non-Iraqi trading of shares in the Iraq Stock Exchange on the overall financial investment in the market size. And it imposes a search and no statistically significant relationship between variable trading non-Iraqis, the size and the total volume of the market and took the search Iraq Stock Exchange sample to search being the only private place to trade securities in Iraq for the period of 2009- 2015 in order to see if there is a positive impact on the size of trading non-Iraqis or not. Search and adopted the annual reports issued by the Iraq Stock Exchange the main conclusion are:

Having a positive effect on the size of the trading of non-Iraqis in the financial vo

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Thu Dec 13 2018
Journal Name
Iraqi National Journal Of Nursing Specialties
Impact of Using Social Media upon the Mental Health of Adolescent Students of preparatory Schools in Al-Diwanyah City
...Show More Authors

Objective: To know the impact of social networks on the mental health of adolescents in the city of Diwaniyah.
Methodology: A descriptive cross-sectional study was conducted on adolescents in preparatory schools in ALDiwaniyah
City Center, for the period from Jun 26, 2015 through to October 20, 2015. The schools were
selected from using Probability sampling (240 random samples) six schools were selected from 32 schools (20 %
from total number) the schools were chosen by writing the names of all schools on a pieces of paper and put in
bags. Then, selected six schools random, three boys schools (2 preparatory and 1 secondary) three girls schools
(2 preparatory and 1 secondary), then I chose the sample the students in grad

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Thu Sep 15 2022
Journal Name
Alustath Journal For Human And Social Sciences
The Impact of Mind and Informational Strategy on the ‎Achievement of the Second Intermediate Students in the Grammar ‎of Arabic Language
...Show More Authors

The aim of the current research is to recognizing the impact of mind and informational strategy on the achievement with the second intermediate students in the grammar of arabic language, the researcher used a partial-set experimental design and intentionally selected a sample out of the second intermediate class from (AL- Markazya Intermediate school) in the district of Hilla, affiliated which belongs to General Directorate of Babylon Education in the year (2020-2021) for applying the experiment. The sample was composed of (50) students, (25) ones for each group, the experimental group and normal one. The researcher balanced between the two groups in various changes including: (the chronological age counted by months, the academic achie

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Thu Jan 03 2019
Journal Name
Journal Of Planner And Development
أثر المعايير التصميمة في التشكيل الحضري للواجهات النهرية في المدن. "منطقة الرصافة القديمة حالة دراسية
...Show More Authors

View Publication Preview PDF
Publication Date
Sat Mar 30 2019
Journal Name
حولیات أداب عین شمس
أثر أنموذج فراير في اکتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة
...Show More Authors

رمي البحث الحالي الى تعّرق أثر أنموذج فراير في اکتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة. ووضع الباحثون الفرضية الصفرية الآتية: "ليس هناک فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط ودرجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة البلاغة بانموذج فراير، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية (القياسية) في الاختيار البعدي لا کتسا

... Show More
View Publication Preview PDF