Preferred Language
Articles
/
jperc-734
الأساليب التربوية الـمستمدة من السـنـة النـبـوية لـتـصـحـيـح أخطاء المتعـلمـين
...Show More Authors

 تتركز مشكلة البحث في ضعف كثير من المربين معلمين كانوا أو مدرسين في التعامل مع أخطاء المتعلمين في ضوء السنة النبوية مما يؤدي إلى تعلم غير منتظم، ومن أهم أسباب هذه المشكلة قلة الإطلاع على الأساليب العملية التي ينبغي أن يتعامل بها المربي مع أخطاء المتعلمين، ولا سيما الأساليب المستمدة من القرآن الكريم والسنة النبوية، وهذا ما لمسه الباحث واقعاً من خلال ممارسته لعملتي التعليم والتدريس لمدة خمس عشرة سنة، ومن خلال احتكاكه بالمعلمين والمدرسين فتبرز هذه المشكلة كونها من المشاكل الأساسية، وهذا ما أكده الرومي والزعبلاوي في طرائق تدريس التجويد إذ يشيرا إلى (ضعف مدرس القرآن الكريم في التعامل مع أخطاء المتعلمين والتصحيح لهم)(الرومي والزعبلاوي-1997–35)، وهذا ما أكدته دراسات ميدانية كثيرة منها دراسة (الطائي2003) التي تؤكد ضعف المعلمين في التقويم الدقيق ومتابعة تلاوة طلابهم وتصحيح أخطائهم وهذا يؤكد أن هناك ضعفاً عند المعلمين في التعامل مع أخطاء المتعلمين (الطائي-2003 -3،4)،

 ولا تقتصر المشكلة على مواد التربية الإسلامية بل تشمل المواد الدراسية الإنسانية الأخرى وهذا ما أكدته دراسات ميدانية عديدة لاسيما في مادة اللغة العربية منها دراسة(هلال1987) التي توصلت إلى إن من أبرز أسباب الأخطاء النحوية قلة توجيه المدرسين لطلبتهم حين وقوعهم بالخطأ النحوي(هلال-1987–87)، وتؤكد دراسة (الخاقاني 1999) إن مشكلة تصحيح الأخطاء المشكلات الميدانية التي يعاني منها التدريس وتُسهم في إعاقة تحقيق الأهداف مما يكون له أثـر سلبي في حياة الطلبة الدراسية وحياتهم العامة وتشير إلى قلة العناية بأساليب التصحيح وتؤكد:"إن أساليب التصحيح من الأركان المهمة في عملية التدريس التي لم تجد العناية التي تتناسب وأهميتها في حياة الطلبة"(الخاقاني-1999-9)، فمشكلة ضعف التصحيح من المشاكل الميدانية المهمة التي تعيق تقدم القدرة القرائية للطلبة وتثير سلبيات كثيرة(إبراهيم-1972-126).

 وتشمل مشكلة البحث المواد الدراسية العلمية أيضاً وهذا ما أكدته دراسات ميدانية عديدة منها دراسة (توشي1997) والتي أجريت في مادة الكيمياء إذ تؤكد إن المدرس لا يتفرغ لطلبته ولا يوفر لهم وقتاً ملائماً وكافياً لمعرفة ومتابعة أخطائهم التي قد تتراكم مما يفضي إلى تعلم غير منتظم (توشي-1997-36)، وتؤكد دراسة (النعيمي 2001) التي أجريت في مادة الفيزياء؛ إن كثيراً من المدرسين لا يهتمون لأخطاء طلبتهم ولا يصححونها، ومنهم من يعتقد أن تصحيح الأخطاء مضيعة للوقت(النعيمي-2001-12).

فمشكلة البحث قائمة تتمثل في ضعف كثير من المربين في التعامل مع أخطاء المتعلمين، وضعف تعرف الأساليب التربوية المستمدة من القرآن الكريم والسنة النبوية، مما يؤدي إلى تعلم غير منتظم، وتشمل المواد الدراسية المتنوعة.

أهمية البحث والحاجة إليه:-

يستمد البحث الحالي أهميته من أهمية الأساليب التعليمية بشكل عام، وأساليب التعامل مع أخطاء المتعلمين بشكل خاص ولاسيما الأساليب النبوية وتظهر الحاجة إليها بشكل كبير إذ لابد (أن يتولى القائمون على أمر النظام التربوي أو متخذو القرار مهمة عملية تصحيح المسار)(سلامة-2000-15)، وتصحيح مسار التعليم لا يكون إلا بتجاوز الأخطاء التي يقع بها المتعلم .

 وتتجلى أهمية أساليب التعامل مع أخطاء المتعلمين لاسيما في المواقف الصفية في كونها تُعْلم المتعلم نتيجة تعلمه فيقل التوتر الذي يحصل له، فمعرفة سبب الخطأ يقنع المتعلم بمسؤوليته عنه مما يؤدي إلى مضاعفة جهده لتجاوزه، وهذا يؤدي إلى التخلص من الخطأ وإحلال الصحيح محله مما يؤدي إلى تنشيط عملية التعلم ودفع المعلمين والمتعلمين لتحقيق الأهداف المنشودة (الحيلة-1999-ص560 ،562)، ففي أساليب التعامل مع أخطاء المتعلمين فوائد لكل من المدرسين والطلبة، فإنها تجعل المدرس على دراية بمستوى طلبته، وتجدد ثقة الطالب بنفسه وتمده بخبرة عن الصعوبات التي سيواجهها في مواقف الحياة المتنوعة(الهاشمي-1967-76)، كما تساعد المعلم للتكيف مع احتياجات طلبته، وتمكنهم من معرفة مستواهم الدراسي بدقة (فالمدرس متقصد في إكساب الخبرات التعليمية المختلفة للطلبة لتحقيق مقاصده وأهدافه في تعليمهم واختيار ما يناسبهم في كل موقف تعليمي)(بهادر-1982- 42)، وتؤكد دراسات ميدانية أهمية أساليب التصحيح فيؤكد الخاقاني"إن أساليب التصحيح من الأركان المهمة في عملية التدريس"(الخاقاني-1999-9).

 فبالمربي والداً كان أم معلماً أم مصلحاً اجتماعياً حاجة ماسة إلى الاطلاع على أصول التربية ومبادئها والتعمق في وسائلها وأساليبها(الصالحي-1974-5)، فالتربية بشكل عام والتربية الإسلامية بشكل خاص أمانة يحملها الجيل إلى الجيل الذي بعده      (النحلاوي-1999-28)، وتسعى لتحقيق المجتمع الفاضل من خلال تكوين الإنسان الخير وهذا لا يتحقق إلا بإصلاح العقل والقلب والجسم ( فالأول ينير الطريق والثاني يحرك الإنسان ويدفعه إلى الأعمال الخيرة، والثالث لابد أن يكون صحيحاً سليماً لانتظام العمل)(يالجن-1982-144)، وكل ذلك لا يتحقق إلا بمتابعة المتعلمين وحسن التعامل معهم ومع أخطائهم باتباع أنجح الأساليب لتجاوزها.

 ويستطيع المربي أن يستفيد من الأساليب النبوية في التعامل مع أخطاء المتعلمين في هذا المجال إذ إن (أفضل أساليب التدريس التي استخدمها المربون في المؤسسات التعليمية المتنوعة ترجع في أصولها إلى الأساليب التي كان النبي محمدr  يستعملها في تعليم أصحابه، فقد كان r مثلاً في إعداد وتكوين تلاميذه ليكونوا أساتذة للأجيال وللإنسانية فقد كانت أساليبهr  في التربية موسوعة كاملة لنماذج الطرائق التعليمية التي عرفتها البشرية)(العبيدو-2000-3)، كما إن إتباع المنهج النبوي في التعامل مع أخطاء المتعلمين له أهمية عظيمة لأن النبي محمد rمؤيد من ربه وأفعاله وأقواله رافقها الوحي، فأساليبهr أحكم وأنجح واستعمالها أدعى لاستجابة الناس، واتباع المربي لهذه الأساليب يجعل أمره سديداً وسلوكه مستقيماً، كما يجعله مقتدياً بالنبي محمدr فيحصل الأجر العظيم إن خلصت النية، وهذا ما التزمه الذين تربوا في المدرسة النبويةy فتابعوا أخطاء المتعلمين وصوبوها (الأنباري-1960-244).

وأكد العلماء المسلمون أهمية هذه الأساليب وذلك من خلال تأكيدهم على أخلاقيات وآداب المعلم والتي من أبرزها إجادة التعامل مع أخطاء المتعلمين فيقول الآجري في كتابه أخلاق القرآن"فينبغي لمن قُرئ عليه القرآن فأخطاء فيه القارئ أو غلط أن لا يعنفه وأن يرفق به ولا يجفو عليه ويصبر عليه"(الآجري-1989-ص82-83)، ويؤكد ذلك النووي في التبيان في آداب حملة القرآن فيقول:"ويثني على من ظهرت نجابته ما لم يخشَ عليه فتنته، ومن قصَّر عنفه تعنيفاً لطيفاً ما لم يخشَ تنفيره"(النووي-1989-30)، ويؤكد أن على المتعلم الانصياع لإرشادات المعلم فيقول:(ينبغي أن ينقاد لمعلمه ويقبل قوله كالمريض العاقل يقبل قول الطبيب الناصح الحاذق وهذا أولى)(النووي-1989-32).

فأهمية الأساليب النبوية عظيمة ولاسيما في التعامل مع أخطاء المتعلمين والحاجة إليها قائمة لكل مربٍ لإنجاح عملية التربية والتعليم إذ يستطيع ملاحظة وتشخيص الحالات المشابهة والأحوال المتقاربة فينتقي من هذه الأساليب ما يتلاءم لتحقيق الهدف المراد من العملية التربوية والتعليمية، فأهمية أساليب تصحيح أخطاء المتعلمين عظيمة والحاجة إليها ماسة ولاسيما إذا اشتقت من السنة النبوية المطهرة على صاحبها أفضل الصلاة وأتم السلام.

 

View Publication Preview PDF
Quick Preview PDF
Publication Date
Wed Mar 30 2022
Journal Name
College Of Islamic Sciences
What are the unique words used in the Holy Qur’an
...Show More Authors


Summary:
We are aware that we cannot reach a correct level of understanding of the Arabic language without using the Quran as our main source in our research. Since the word of the Quran that put an end to all words which kneeled before it all the phrases that lead to the showcasing of the Arabic language in its best self.
Arab scientist realized this truth and gave all their attention to the singular and created from it an important subject for their research in the origins of the language and the science behind. Thus, since they dealt with the structure and studied the significance of the context through the use of vocabulary. Therefore, researching Islamic words or the “surat” mentioned in the Qur’an was necessar

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Mon Feb 14 2022
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
Methods of Achieving Mental Health from an Islamic Perspective
...Show More Authors

The aim of the research is to identify the methods of achieving mental health from an Islamic perspective by using an analytical approach. The methods that were explained: strengthen the spiritual side to control the motives and emotion s overcome the whims of the soul, fear of God and treat mental illness from an Islamic point of view by recognizing self, assurance, foresight, learning and acquiring new trends. Conclusion: we can achieve mental health by optimism, not despair, the compatibility of the Muslim with himself and with others, Consistency, emotional balance, and patience in difficult situations. Islam has attributes that make an individual feels    psychological security. Thus, all these elements achiev

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Sat Jul 01 2006
Journal Name
Political Sciences Journal
من نحن ؟ التحديات التي تواجه الهوية الامريكية
...Show More Authors

من نحن ؟ التحديات التي تواجه الهوية الامريكية 

View Publication Preview PDF
Crossref
Publication Date
Sat Jan 01 2005
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Etude de I' espace dans un extrait de Les sequestres d' Altona de Jean
...Show More Authors

Etude de I' espace dans un extrait de Les sequestres d' Altona de Jean

View Publication Preview PDF
Publication Date
Mon Mar 01 2004
Journal Name
Al-academy
تصنيع الطابوق الحراري الثقيل من خامات محلية
...Show More Authors

تصنيع الطابوق الحراري الثقيل من خامات محلية

View Publication Preview PDF
Publication Date
Tue Jan 03 2023
Journal Name
College Of Islamic Sciences
The position of the Jews on divinity, lordship, names and attributes
...Show More Authors

Judaism followed the approach of monotheism after God Almighty sent Moses (peace be upon him) to convey to them the messages of their Lord, so that they might be on a right guidance and path, but the people did not follow that path.” Love of matter and faith in what is witnessed, so they portrayed the Lord in several images in line with what their souls drew upon them.

View Publication Preview PDF
Publication Date
Tue Dec 05 2023
Journal Name
Baghdad Science Journal
Synthesis of Multifunctional Polymers Based on Tert-Butyl Acrylamide/Octyl Acrylate as Lubricant Additives and Adsorbents for Copper Ion from Aqueous Solution
...Show More Authors

Two homopolymeric and three copolymeric additives for base oil were synthesized using octyl acrylate (OA) and tert-butyl acrylamide (TBA) monomers. The two additives named P1 and P2 are the homopolymers of TBA and OA, respectively, whereas copolymeric additives named Co1, Co2, and Co3 were synthesized by varying the ratios of TBA:OA as 1:3, 3:1 and 1:1, respectively. The prepared polymers were characterized by Fourier Transform Infrared (FTIR). Based on the solubility of synthesized polymers in base oil and reactivity ratios of TBA/OA copolymer (0.222, 0.434) calculated by Fineman-Ross method, P2, Co1, Co2 and Co3 were selected to evaluate their performance as pour point depressant (PPD), viscosity improver (VII), and anticorrosion addit

... Show More
View Publication Preview PDF
Scopus (1)
Scopus Crossref
Publication Date
Fri Dec 01 2023
Journal Name
Baghdad Science Journal
Heat Production Rate and Radiation Hazard Indices from Radioactive Elements in Different Types of Natural Water in Nineveh Governorate, Iraq.
...Show More Authors

The current study sheds light on the measurement and estimation of the radioactivity of radionuclides (238U, 226Ra, 232Th, and 40k) in natural waters of different regions of Nineveh Governorate in Iraq.15 samples were collected from different sources of natural waters, where gamma-ray spectroscopy was used using NaI)TI) sodium iodide detector to determine the concentration of radioactivity in the samples. According to the results, the radioactivity concentration in the tested water sample were ​​ranged from 0.36 ± 0.04-1.57 ± 0.09with an average value of 0.69 ± 0.06 Bq/l for 238U, and 2.9 ± 0.02-0.88 ± 0.03 with an average value of 0.65 ± 0.03 Bq/l for 226Ra Bq/l

... Show More
View Publication Preview PDF
Scopus Crossref
Publication Date
Wed Dec 18 2019
Journal Name
Baghdad Science Journal
Molecular and Immunological Methods to Confirm Toxiginicity (Microcystin Production) of Westiellopsis Prolifica Isolated from Tigris River – Iraq
...Show More Authors

Several toxigenic cyanobacteria produce the cyanotoxin (microcystin). Being a health and environmental hazard, screening of water sources for the presence of microcystin is increasingly becoming a recommended environmental procedure in many countries of the world. This study was conducted to assess the ability of freshwater cyanobacterial species Westiellopsis prolifica to produce microcystins in Iraqi freshwaters via using molecular and immunological tools. The toxigenicity of W. prolifica was compared via laboratory experiments with other dominant bloom-forming cyanobacteria isolated from the Tigris River: Microcystis aeruginosa, Chroococcus turigidus, Nostoc carneum, and Lyngbya sp. signifi

... Show More
View Publication Preview PDF
Scopus (4)
Scopus Clarivate Crossref
Publication Date
Wed Sep 01 2021
Journal Name
Baghdad Science Journal
Preparing Nanosilica Particles from Rice Husk Using Precipitation Method
...Show More Authors

Nanosilica was extracted from rice husk, which was locally collected from the Iraqi mill at Al-Mishikhab district in Najaf Governorate, Iraq. The precipitation method was used to prepared Nanosilica powder from rice husk ash, after treating it thermally at 700°C, followed by dissolving the silica in the alkaline solution and getting a sodium silicate solution. Two samples of the final solution were collected to study the effect of filtration on the purity of the sample by X-ray fluorescence spectrometry (XRF). The result shows that the filtered samples have purity above  while the non-filtered sample purity was around  The structure analysis investigated by the X-ray diffraction (XRD), found that the Nanosilica powder has an amorphous

... Show More
View Publication Preview PDF
Scopus (20)
Crossref (14)
Scopus Clarivate Crossref