Preferred Language
Articles
/
jperc-718
أثر إستراتيجية الملخصات القبلية على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثالث المتوسط في مادة التربية الأسرية

لقد أدت التطورات العلمية والتقنية وتطبيقاتها العملية في مختلف ميادين الحياة بشكل عام وميدان التربية والتعليم بشكل خاص إلى ظهور تغيرات في البناء التعليمي وطرائق التدريس بصيغتها الحديثة التي تنسجم في مجملها وروح العصر مما دعى المؤسسات التربوية والتعليمية وبإيعاز إلى الباحثين والمهتمين بهذا الميدان الى ضرورة متابعة الاتجاهات الحديثة ونواحي التجديد لمحتوى العملية التعليمية فيما يتعلق بالمجالات المعرفية والمهارية لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.فالعملية التعليمية كما يصفها (موسى) تعد عملية "منظمة صادقة تسعى لغايات ترتبط بحاجات المتعلم من جهة وأهداف المؤسسة التعليمية التي يتعلم فيها المتعلم من جهة اخرى، فهي تتوخى التخطيط الجيد لزيادة خبرات المتعلمين واكسابهم المعلومات والمهارات اللازمة لاغناء حياتهم، وذلك من خلال اختيار المواد التعلمية الملائمة لقابلياتهم وقدراتهم ومدراكاتهم الحسية التي يتم بناؤها على وفق طرائق واساليب التدريس الحديثة"  (موسى، 1984، ص23).

وتأكيداً على اهمية التخطيط لأي منهج بغية تحقيق لما وضع لأجله فأننا نتوقف عند تأكيد (بيترز) على ان "تخطيط المنهج بشكل عام او تخطيط جزء منه يبقى لغواً لا منطقاً فيه ما لم تكن الأغراض التي يتوخى بلوغها منه قد حددت بصورة واضحة وصريحة لا لبس فيها"                (بيترز، 2001 ،ص117).

أن الهدف الأساسي لاغلب دول العالم هو تنمية القدرات العقلية للإنسان وأصبح مقدار تقدم تلك الدول يقاس بقدرتها على تنمية عقول أبنائها والعمل على استثمارها بل انه أصبح الشرط الأساسي للنهوض بالمجتمع.   (الحيلة ،2000، ص161).

وأصبحت مهمة القائم بالتعليم (التدريسي) تنمية القدرات العقلية المعرفية والمهارية لدى المتعلمين الذين يعملون على توظيف هذه القدرات في حل المشكلات التي تواجههم في مراحل حياتهم المختلفة، اذا أثبتت الدراسات والبحوث العلمية التي اجريت في ميدان التربية والتعليم ان المتعلمين الذين  يدرسون على منهج يتضمن حل المشكلات فانهم يحققون نمواً ملحوظاً في قدراتهم على استخدام التفكير العلمي وحل المشكلات .   (قلادة،1981، ص149).

كما أكدت الاتجاهات الحديثة في التربية والتعليم على جعل المتعلم محوراً للعملية التعليمية واعتبار المؤسسات التعليمية بيئات ثرية بخبرات متنوعة وفرص تعلم متعددة تعمل على تنمية قدرات المتعلم واستثارة ذهنهُ ووجدانه ويتفاعل مع ما توفره هذه البيئة فتثمر عن ذلك حصيلة جيدة من التحصيل (المعرفي والمهاري) وما قد يصاحبه من أبداع وابتكار. لذا أصبح التركيز على المتعلم والتعرف على قدراته وحاجاته وأهدافه وأساليب تعلمهُ أساسا لتخطيط تلك البيئة والعمل على تهيئة انماط تعليمية متعددة من توفر الخبرات والمواد التعليمية التي تدفعه وتساندَهُ في تعلمه، وكذلك التأكيد على أهمية التخطيط للتدريب وتنمية جميع الحواس لتأهيلها للاشتراك الناجح في عمليتي التعليم والاتصال كونها تعد أبواب المعرفة عند الإنسان ومنافذهَ للاتصال بالعالم الخارجي التي تستقبل الرسائل المحملة بالمعلومات الموجهة للفرد المتعلم. (المنشئ، 1984 ، ص36-56 ).

إنَّ الاهتمام بالطرائق التدريسية الحديثة والأساليب والاستراتيجيات المتنوعة يكمن في جعل الطالب نشطاً وحيوياً في العملية التعليمية وهذا ما أكدته العديد من الدراسات.وأوصت بضرورة وجوب الخلاص من قيود وأساليب التلقين والترديد والمراجعة والاستذكار الآلي ومتابعة الاتجاهات التربوية الحديثة ونواحي التجديد في طرائق التدريس والسعي لتجربتها والانتفاع بالصالح منها.  وقد عُدَّ سوء اختيار طريقة التدريس من الأسباب المؤدية إلى ضعف التحصيل الدراسي . فالطرائق التقليدية تؤدي إلى تحويل الطالب إلى آلة حفظ الحقائق والمعلومات من دون تعمق وتفكير، مما يؤدي إلى سلبية أثر المتعلم في العملية التعليمية (الكناني،2:2000).هنا ظهرت الحاجة إلى دراسة عملية بتقديم طريقة بإطار جديد في التدريس لتحل محل الأساليب التقليدية التي أصبحت غير قادرة على تلبية حاجة الطلبة على وفق الأهداف المرسومة سعياً لاستمرارية التطوير والمعالجة والارتقاء بمستوى تحصيل الطلبة.

والتربية الأسرية كونها علماً وميداناً دراسة يهدف الى خدمة الاسرة والمجتمع ويركز بصفة خاصة على المرأة وذلك عن طريق توجيه تعليمها الى الدراسة التي تتناسب وطبيعتها ولاتتعارض مع دورها في المجتمع كونها ربة أسرة صالحة.لذلك تهتم التربية الأسرية أول ما تهتم بالمرأة كونها ربه أسرة من جانب وكونها تمثل نصف الموارد البشرية المعتمد عليها في تنفيذ برامج التنمية.    (كوجك،1977،ص40)

وبما ان موضوع "الالوان " و"حفظ الاغذية" التي تعد جزءاً من مادة التربية الاسرية  التي تدرس لطالبات الصف الثالث متوسط تركز على اسس وقواعد علمية فان دراستها وفهمها يحتاج من المتعلم ان يأخذ بنظر الاعتبار جانبيين مهمين يتعلق الأول بالأطر النظرية المعرفية والثاني يتمحور بالجانب المهاري التطبيقي وهما يشكلان المنهج المتكامل لهذه المادة . ولغرض تنمية التذوق الفني لدى الطالبات ومساعدتهم في اختياروتنسيق الوان ملابسهم وترشيد الاستهلاك .لذلك ارتأت الباحثة بناءً على ذلك الخوض في تجريب أسلوب جديد قد يسهم في فهم  هذه المادة وتوصيلها للطالبات بطريقة مفهومة ومختصرة وتناسب مستوى تعلمهم. وقد تمثل ذلك بالاعتماد على  استخدام  إستراتيجية الملخصات القبلية والتعرف على أثرها على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثالث متوسط في مادة التربية الأسرية.

 

View Publication Preview PDF
Quick Preview PDF
Publication Date
Thu Mar 30 2023
Journal Name
مجلة نسق
اثر استراتيجية فجوة المعلومات في تصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الثاني المتوسط

ريل لسادة الكيسياء َ جؼ البحث الى التعخؼ عمى أثخ استخاتيجية فجػة السعمػمات في التح َى جؼ البحث فقج صيغت الفخضية التي َ تػسط , والتحقق مغ ى ُ جى شلاب الرف الثاني الس َ ل جؼ البحث أعتسج الباحث َ تتعمق بالتحريل ولتحقيق ى ػعتيغ متداويتيغ ُ بي لسجس ِ ي السشيج التجخ ريل الجراسي , تكػنت عيشة البحث مغ َ ) شالب مغ شلاب ٗٛ( ذواتي اختبار بعجي لمتح -ٕٕٕٓالرف الثاني الستػسط في ( متػسصة الذييج خزيخ جاسع العارضي ) لمعاـ الجارسي (

... Show More
Preview PDF
Publication Date
Sun Jun 30 2024
Journal Name
مجلة نسق
اثر استراتيجية هرم الافضلية في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الثاني المتوسط

يهدف البحث الحالي التعرف على اسناتيجية هرم الافضلية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتةسط لمادة الكيمياء ولتحقيق هدف البحث تم اتباع الننهج شبه التجريبي ذو الضبط الجزئي وتم تحديد مجتمع البحث بطلاب الصف الثاني في جميع المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لمديرية تربية بابل قسم تربية المسيب

Preview PDF
Publication Date
Sun Oct 06 2013
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
Following model educational offenders in collection and Alasbaka of fifth grade students preparatory in history

Following model educational offenders in collection and Alasbaka of fifth grade students preparatory in history A. M. Dr Prepared by: Dr. Bashaer Mawloud Tawfeeq, The Center of Educational and Psychological Studies Baghdad University - There is no difference statistically significant at the 0.05 level of significance between the average scores of the following students studying using model and offenders and who are studying in the usual manner (traditional) in the collection - There is no difference statistically significant at the 0.05 level of significance between the mean scores for the following students studying using model and offenders and who are studying in the usual manner (traditional) in retention Find limits: Current search

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Sun Jul 03 2016
Journal Name
Journal Of The Faculty Of Medicine Baghdad
Effect of post-traumatic stress disorder on school achievement among secondary school students in Baghdad, Iraq

Background: Iraqi people were exposed to mass disasters for long periods of time. Posttraumatic stress disorder (PTSD) may be of particular interest following a mass disaster. Evidence of poor school outcomes among adolescents affected by violence has been reported.
Objectives: To study the effect of PTSD on school achievement among secondary school children in Baghdad, Iraq.
Materials and methods: A total of 240 secondary school students from 4 secondary schools (2 for boys and 2 for girls) from Baghdad city were included. Multistage random sampling was carried out. Each student was interviewed and a questionnaire (consisted of demographic information, Harvard Trauma Questionnaire, and academic failure) was filled. Academic failur

... Show More
View Publication Preview PDF
Crossref (2)
Crossref
Publication Date
Thu Oct 01 2015
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
أثر استعمال المُجمعات التعليمية في التحصيل لدى طلبة المرحلة الأولى قسم علوم القرآن الكريم والتربية الإسلامية في كلية التربية الأساسية في مادة علوم القران

The research aimed to identify the effect of educational complexes use among the students of the first year students in Quran modernists curriculum department of Quran sciences and Islamic education . The research consisted of ( 60 ) male and female members , ( 30 ) represented the experimental group and ( 30 ) represented the controlled group . the group were randomly selected . for the prepared an achievement test included thirteen questions . Results were processed by using descriptive and statistical analyses to answer the questions of the study . also the researchers used suitable and typical and dual difference analysis . in the results , the researchers recommended a number of recommendations 

View Publication Preview PDF
Publication Date
Sun Jul 02 2017
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
The Effect of Carin Model in The Achievement of The First Intermediate Grade Students and Their Reflective Thinking in Physics Subject.

The Current research aims to identify ( the effect of Carin model in the achievement of the first intermediate Grade Students and their Reflective Thinking in physics Subject ) the researcher selected the experimental design with a partial adjust , The research sample consisted of ( 47 ) Students with ( 23 ) Students in the experimental group and ( 24 ) Students in the control group , The two groups rewarded in the variables chronological age in months , Reflective Thinking and the degrees in physics in the first course. The researcher coined the purposes of behavioral which belong to chapter fifth, sixth, and seventh of physics books scheduled of the school year ( 2015-2016 ) and prepared appropriate lesson plans for the two experimenta

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Mon Oct 01 2018
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
The Effect of PDEODE Strategy on the Acquisition of Historical Concepts of First Class of Intermediate Students

The research aims to find out the effect of PEDODE Strategy on the acquisition of historical concepts of First Intermediate Grade. To achieve this goal, the researcher has put forward this zero hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of (05,0) between the mean of the students' marks in the experimental group who study the history subject using PEDODE strategy and that of the students' marks in the control group who study the subject according to the traditional method in the post-testing on the acquisition of historical concepts. The sample of the study consists of (62 female-students) of First Intermediate Grade in the Directorate of Baghdad Education/ Karkh2nd for the academic year 2016-2017. The sampl

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Mon Feb 14 2022
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
The impact of implementing the integrated education strategy on the academic achievement of the Arabic language curriculum for the seventh grade in the schools of Amman

The study aims to identify the impact of the implementation of the integrated education strategy in the curriculum of the Arabic language for the seventh grade on the academic achievement in the schools of the capital Amman. The researcher adopted the experimental method, where two divisions of the seventh grade students were chosen from the secondary school for girls. The sample of the study was 60 students divided into two equal groups: 30 students represented the experimental group (A) and (30) students represented the control group. To collect the needed data, a test of (40) Multiple Choices was used. The results showed statistically significant differences between the mean scores of the experimental group who were taught acc

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Thu Jan 31 2019
Journal Name
Journal Of The College Of Education For Women
The Effect of the Portal System in Achievement Motivation and Cognitive of Fifth Grad Students in Geographic Literary Material

The study aimed to identify the impact of the use of systemic approach in the collection of geographical material and cognitive motivation when fifth grade students of literary, experimental design researcher adopted a partial seizures, and telemetric to two unequal one experimental and the other officer.
The sample consisted of fifth grade literary students from secondary (inherent) for Boys in Baghdad (the Republic of Iraq. (By Mjootain, and the number of students of each group (30 students). And has rewarded the two groups, in the variables (chronological age, average scores half-year, degree IQ),
Promising researcher himself requirements of research to determine the scientific material and teaching plans and the formulation of

... Show More
View Publication Preview PDF
Publication Date
Wed Mar 30 2022
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
Analyzing the content of the chemistry textbook for the third intermediate grade according to the skills of knowledge economy

The current research aims to identify the extent to which cognitive economics skills are included in the content of the chemistry textbook for the third intermediate grade, and the research sample was represented in the chemistry textbook for the third intermediate grade. A list of knowledge economy skills was prepared (6) main skills (basic skills, communication skills, thinking skills, work skills Group, information-gathering skill, behavioral skills (and (20) sub-skills) (reading, writing, operations, computer skills and employability, oral expression and written communication, dialogue, persuasion, influence and arousal, analysis, problem-solving, decision-making, suggestions and hypotheses and employing them. Controlling, directing

... Show More
View Publication Preview PDF