تعتبر المدرسة المتوسطة هي القاعدة التعليمية الثانية بعد المدرسة الابتدائية والتي تقوم عليها أنظمة التعليم المتنوعة فهي تمثل اللبنة الثانية في الصرح التعليمي لأنها مرحلة مهمة تستقبلها الطلبة في العمر الحرج المليء بالتطورات الجديدة على المستويات الثلاثة البايلوجي والنفسي والاجتماعي وعليه يأتي هنا دور القيادة التربوية للقيام بواجباتهم الإدارية والقيادية في قمة الهرم الإداري للمدرسة المتوسطة والتي تستوجب بلا شك امتلاكهم القدرات والمهارات اللازمة لقيادة العمل التربوي.
لذا يعد مدير المدرسة المتوسطة قائد تربوي له الدور المهم والفاعل في نجاح العملية التربوية في المدرسة التي يتولى أدارتها ويفترض أن تكون لديه الخبرة والمؤهلات اللازمة ولولا التنظيمي والالتزام من خلال قيادة مدرسة ناجحة تعمل على إرساء علاقات إيجابية مع المدرسين ويثر حوافزهم لعمل ويرى الباحث أن مديري المدارس المتوسطة لا يسيروا في قيادة مدارسهم وتعاملهم مع المدرسين والطلبة وأفراد المجتمع المحلي الذي لهم اتصالات أو علاقات مختلفة مع المدرسة على نمط واحد في القيادة ولا يكون لديهم برامج يطبق في المدرسة أو تنفيذ في تعاملهم الشخصي واجراتهم ووسائلهم الإدارية باختلاف حلقاتهم الإدارية من جهة واختلاف أعدادهم وتدريبهم واتساع خبرتهم ونظرتهم إلى الإدارة من جهة أخرى، ونظراً لهذا الاختلاف فأننا لا نستطيع أيجاد نمط واحد من أنماط الإدارة أو أسلوب متماثل في سلوك أداري لمدير المدارس المتوسطة كافة، ومع ذلك فان الفاحص أو المدقق لما يجري من هذه المدارس على اختلاف أنواعها ومستوياتها من أعمال أدارية وتصرفات شخصية نستطيع أن نلمس النمط القيادي المتبع من قبل مدير تلك المدارس، أن النمط القيادية الذي يطبق به مدير المدرسة المتوسطة من الممكن أن ينعكس على درجة رضا المدير عن عمله، كما أنه قد ينعكس على سلوكه وإخلاصه وثقافته في صدق أهدافه.
وفي ضوء ما تقدم فان ما يمارسه مديرو المدارس من أنما قيادية وعلاقتها برضا العاملين في المدارس المتوسطة من أعضاء الهيئات التدريسية أو المشرفين الإداريين على وجه التحديد ومدى تأثير هذه الأنماط على مناخ العلاقات الشخصية والإنسانية في هذه المدارس يثير كثير من التساؤلات حول ما يدور داخل هذه المؤسسات التربوية التعليمية والتي يحسها الباحث خلال عمله في الوسط التعليمي وفي هذه المرحلة الدراسية ومعايشته ولقاءاته مع العديد من المشرفين الإداريين وأعضاء الهيئات التدريسية لهذا رأى الباحث ضرورة دراسة هذا الموضوع للتعرف على أنماط القيادات التربوية والإدارية لكتابة عنوان البحث.
The aim of the stude is to identify the skills wiseness test when the students of the College of Education / Ibn al-Haytham Science Pure, And to compare and identify the differences in the skills of wiseness test according to sex when the students of the College of Education / Ibn al-Haytham Science Pure., As well as the comparison and identification of differences in the skills of wiseness test different scientific departments of the five among the students of the College of Education / Ibn al-Haytham / Science Pure. Finding correlation and the extent of the contribution of skills wiseness to test the collection of study. To investigate these goals has been building a measure of skills wiseness test be one of t
... Show Moreيُعد اضطراب طيف التوحد من الاضطرابات النمائية الأكثر انتشاراً، ويشكل تحدي للأُسرة والمجتمع بأكمله، وتنوعت أساليب تشخيصه حسب الأعراض الظاهرة، وينبغي ان يتم التفريق بين هذا الإضطراب والاضطرابات النمائية الاخرى، كذلك هدف البحث إلى إعداد أداة لقياس هذا الإضطراب وفقا للدليل الإحصائي الخامس للإضطرابات النفسية والعقلية (DSM-5 ، وكذلك تعرف أكثر الأعراض شيوعاً لدى عينة من اطفال اضطراب طيف التوحد بلغت (60)
... Show More
The research aims to know (the effect of the pdeode strategy) in acquiring historical concepts among the fourth-grade literary female students in the history module. To achieve the goal of this research, the following null hypothesis was formulated. There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group students, who study history according to the PDEODE strategy, and the average scores of the control group students who study the same module in the traditional way of the historical concepts acquisition test.The researcher chose the experimental method for the current research and adopted the experimental design of partial control with a post-test, which depends on the
... Show More
The aim of the present research is to identify the test wisdom and the engagement with learning and psychological tension among postgraduate students at the University of Samarra according to the variables of the department, gender, age, and whether students are employee or non-employee. The study also attempts to identify the relationship between the test wisdom and the engagement with learning and psychological tension. The research sample consisted of (75) postgraduate students randomly selected from college of Education. The researcher applied the test–wisdom of (Mellman & Ebel) and the scale of engagement with learning preparation by (Al-zaabi 2013). In addition, the researcher used the list of the psychological stress of (Abu
... Show MoreThe study aims to identify the metamemory and perceptual speed among College students, the correlation between metamemory and perceptual speed among College students, and to which extend does metamemory contribute to perceptual speed among College students. The sample consisted of group of students were selected randomly by the researcher from five-different disciplines at the college of education for pure sciences. To collect study data, the researcher utilized two scales: perceptual speed scale that has translated to Arabic language by (Al-Shraqawi, Al- Shaikh, and Nadia Abed Al-Salam (1993). The second scale is metamemory scale (2002) which has translated to Arabic by Abu Ghazal (2007). The results revealed that college students have
... Show MoreThe research aims to know the relation between positive thinking and self academic motivation, trend towards teaching profession. So a sample of (344) male and female student of the morning study of education colleges from the two universities of Baghdad and al Mustansria for the academic year 2012-2013.
So three tools had been used to achieve the procedures of the research which are: the scale of positive thinking constracted by Abdal satar Ibrahim year 2010, the scale of self academicmotivation constracted by (Gottfried) and adapted by Hanan Hussan year 2010, the scale of teaching profession trend constracted by Enayat Zaki year 1974.
And by using the statistical means of person
... Show MoreSymptoms of posttraumatic stress disorder are associated with various variables such as the exposure to traumatic events, sex and age. Such events could lead to negative cognitions towards self and the world. These cognitions, in turn, may lead to traumatic related disorders.
The present study aims to identify the percentage of traumatised individuals according to sex and age category variables. It also aims to assess the average of spreading symptoms of posttraumatic stress disorder of traumatised individuals according to sex and age category variables. Likewise, it aims to test variables significance in cognitions towards the world and the self according to the level of the spread of posttraumatic stre
... Show MoreThe aim of the research is to identify the relationship between health anxiety associated with Coronavirus (Covid 19) and its relationship to health behavior among Baghdad University employees, as well as to identify the differences in health anxiety and health behavior according to the variables (gender, occupation, and age). To achieve the objectives of the research, a scale was designed to measure the health anxiety in addition to the adoption of the health behavior scale prepared by (Renner & Schwarzer, 2005). The two scales were applied to a sample of (277) academics and (206) employees, while the number of students was (667). The sample was chosen by electronic application from a number of colleges at Al-Jadiriyah Complex. Afte
... Show Moreيهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر التدريس بطريقة التنقيب الحواري في حفظ النصوص الأدبية لدى طلبة قسم اللغة الكردية، اختارت الباحثة طلبة المرحلة الثانية في قسم اللغة الكردية بكلية التربية ابن رشد، للعام الدراسي
(2008-2009) ميدان لتطبيق تجربتها.
تألفت عينة الدراسة من (48) طالبا وطالبة، تم توزيعها عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة (درست بالطريقة الاعتيادية) تألفت من (23) طالبا وطالبة ومجموعة تجريبية (درست بطريقة الت
The aim of this research is to identify the effectiveness of thinking skills in developing the life skills of the students of the first Academic year, particularly the differences in life skills according to the variable of study specialization (human-scientific). To achieve the research objectives, the life skills scale was constructed on the classification of (WHO). The psychometric properties of the scale were examined. The validity of the scale, which is the final form of (60) items, was valid for measuring the life skills. The scale was then applied to the research sample of (112) students of the first year of the University of Bisha. The SPSS program processed statistical analysis. Resul
... Show More