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jcolang-286
TITTEL DER FORSCHUNG : DIE WICHTIGKEIT DER SPRACHFERTIGKEITEN BEIM ERLERNEN DER DEUTSCHEN SPRACHE UND UNTERRICHTSMETHODEN FÜR DEUTSCHUNTERRICHT
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Jeder Lernende, der in der Fremdsprache Deutsch kommunizieren möchte, wird sich auch mit der deutschen Aussprache beschäftigen (müssen). Wer eine gute Aussprache hat, wird nicht nur oft und zu Recht bewundert, er hat es auch leichter, die deutsche Sprache zu verstehen, und er wird gut verstanden. Aussprachefehler beeinträchtigen die Kommunikation, sie führen zur Unverständlichkeit von Namen, Wörtern und Äußerungen oder Mißverständnissen, sie bewirken Ermüdung und Konzentrationsverluste und beeinträchtigen die Sprachverarbeitung durch Assoziationen und Emotionen, die beim Hörer entstehen können.’’[1]

Diese vorliegende Forschung befasst sich mit der Wichtigkeit der Sprachfertigkeiten beim Erlernen der deutschen Sprache. Es ist bekannt, dass im Deutschunterricht für Ausländer oft die Zeit fehlt, um sich ausreichend mit den Problemen der Phonetik zu befassen.

,, sicherlich ist die Klage über mangelnde sprachliche Fortbildung ausländischer Studierender in vielen, wenn nicht sehr vielen Fällen von DaF-Studiengängen berechtigt.’’[2]ز

Abstract

      Language learning skills are considered an imperative aspect in learning any language, in general, and in learning German, in particular, as one of the most vital scientific foreign language of the world. The present study deals with one of the most important language learning skills that is listening comprehension. It starts with shedding light on the significance of the four language learning skills in whole, which are (listening comprehension, speaking, reading and correctly writing learning skills). This research discusses the importance of these kills in learning German language.. In addition, the study deals with explaining methods of listening comprehension skills and the necessary methods of teaching German to Iraqi language learners who are of a linguistically different background than that of German native speakers ,which is  considered as one of the greatest obstacles that stand on the way of Iraqi learners’ acquiring German as a foreign language.  

Listening comprehension skill has gained a great desirability in language learning process. It encompasses understanding and making sense of spoken language. It is the fundamental first language learning skill that needs such a great effort on the behalf of the teacher to grantee the success of the language teaching and learning. Teachers are in need of mastering few indispensable essentials to accomplish success in teaching listening comprehension skills.

 

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Publication Date
Sun Apr 03 2011
Journal Name
Journal Of Educational And Psychological Researches
The effect of critical listening in teaching reading on developing students critical thinking at Kurdish Language Department
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Students' passive listening to their teacher's reading is one of main
reasons behindtheir weakness in the reading skill which in its turn may
hinderachieving the in desired objectives.
When exploiting critical thinking, which will lead to deeper
understanding of the intellectual content, in learning and accurate and
correct students' outcomes.
Active listening allows paying attention to the speaker, asking him,
arguing with him, judging what he says, and making decision on what
he says. For this reason, the researcher felt the need for preforming a
study to identify the effect of critical listening on developing students'
critical thinking at reading in the Kurdish language department.
The researcher has

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Publication Date
Sat Jan 01 2005
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Die Tempusformen im Deutschen und Arabischen
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Die Tempusformen im Deutschen und Arabischen

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Publication Date
Mon Jan 01 2018
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Zur Opposition restriktiv/nichtrestriktiv im Hocharabischen und im Deutschen
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This paper deals with the restrictive/nonrestrictive relative clauses in German and Arabic. I will, first of all, be concerned with some theories that have been provided to define the restrictive and the nonrestrictive relative clauses, particularly with the phonetic hypothesis. It will be, then, shown that the phonetic aspect is unable to give clear answers in this respect. The best way to determine restrictivity in both languages is, I think, by implementing of semantic indicators.

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Publication Date
Mon Jan 01 2024
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
An excerpt on the analysis of correlate constructions: Exkurs zur Analyse der Korrelatkonstruktionen
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The main idea that led me to write such research paper within the framework of Germanic linguistics is that I have not found any topic dealing with the term correlate in the German language, except in several articles in linguistic journals as well as one topic in a book describing the use of such a linguistic phenomenon in the language system. The research initially deals with the definition of the correlate at the level of the German language system. Correlate is unity describes specific relation of two sentences and identifies denoted constructs. Correlate is called a placeholder at the syntactic level because it does not occupy its original topological fields in the syntactic structure. The correlate (es) or the prepositiona

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Crossref
Publication Date
Sun Jan 01 2006
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Analyse der Hauptgestalten in Wielands Roman Geschichte des Agathon
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Wielands Hauptwerk die Geschichte des Agathon (1766/73,1794) ist

der wichtigste Roman der Aufklärungsepoche (1720-1785). Die Verlegung der

Handlung in die Antike widerspiegelt die kulturelle Blüte der vorbildhaften Zeit

zwischen 5. und 4. Jhd. v. Chr.

Beim Lesen des Romans findet man unzählige (über 70) Namen aus der

Antike; von Herrschern, Strategen, Philosophen, Dichtern, Künstlern . . . etc,

woüber man unbedingt informiert werden muss, um deren Zusammenhang in der

Geschichte zu verstehen. Vorübergehend erwähnte Personennamen gibt Wieland

meistens als Beispiel für eine Situation oder ein Verhalten. Dies gab mir den

Anstoß, die wichtigsten Figuren

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Publication Date
Sun Jan 01 2006
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Wolfgang Borchert Draußen vor der Tür Persönlichkeit Borcherts Figuren
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Wolfgang Borchert wurde am 20. Mai 1921 in Hamburg geboren. Sein
Vater war Volksschullehrer und seine Mutter war Schriftstellerin. Im Jahr 1928
besuchte er die Volksschule in Hamburg. 1932 in Hamburg (Eppendorf) wechselt
zu Oberrealschule. Borchert verlässt die Schule nach 11. Klasse im 1938 in
Hamburg.
Erste Gedichte erschienen. Vorbilder Rilke und Hölderlin
„Reichkristallnacht“.
1939 in Hamburg beginnt Borchert seine Lehre als Buchhändler. Ernsthafte
Vorbereitung auf eine Karriere als Schauspieler, Schauspielunterricht bei Helmut
Gemelin. Beginn des Zweiten Weltkrieges mit Hitlers Überfall auf Polen. 1940 in
Hamburg war erster Zusammenstoß mit dem Nazi-Regime (Gestapo). Borchert
legt seine Scha

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Publication Date
Fri Jun 01 2007
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Der zerbrochene Krug Heinrich von Kleist Eine anlaytische Studie
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Vorwort :
Bernd Heinrich von Kleist wurde am 18. Oktober 1777 in Frankfurt an der Oder geboren . 1 1794 schrieb Kleist seinen ersten Aufsatz , der Aufsatz , den sichern Weg des Glücks zu finden heißt . Diese frühe Schrift bestimmet die Ideen der Aufklärung , besonders die von Vernunft und Tugend . 2
Obwohl Kleist der Sohn eines Offizier war , fand er im Militär keine Erfüllung , und im Jahre 1799 verliess er das Militär . Im Jahre 1800 verlobte er sich mit Wilhelmine von Zonge . 3
Nachdem er im Jahre 1801 die Philosophie von Kant gelesen hatte , erlebte Kleist seine erste Gemütskries . Kleist hatte immer der Vernunft den höchsten Wert gegeben , aber er fühlte , dass es etwas Anders gab .
Seine Verlobte wollte keine

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Publication Date
Thu Jan 02 2020
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
The Problem of Translating Antonyms in The Holy Qur’an into German’’, in an analytical manner: Das Übersetzungsproblem der Antonyme im Heiligen Koran ins Deutsche Analytische Studie
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The present study is entitled “Problems of Translating Holy Qur’an Antonyms into German: An Analytical Study”. It discusses some of the problems of translating Holy Qur’an verses that contain words so opposite in meaning to another word. The main concern of the study stresses some of the errors in translating the oppositeness of certain words of Holy Qur’an from Arabic into other languages like German, a problem that can be traced back to the fact that such words may have two opposites in meaning, one is considered and the other is completely neglected.

      The errors in translating al Qur’an Antonyms can be summarized for several reasons: literal translation, ignorance of the different view

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Publication Date
Tue Jun 14 2022
Journal Name
Al-academy
Representations of puns in the cover designs of Der Spiegel magazine
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 Pun concept the design discourse for the cover of magazines the researcher chose the German magazine Der Spiegel as a model for that, as the research problem was manifested by the following question: What are the representations of puns in the covers of the German magazine (Der Spiegel)? The researcher has identified four chapters for this study as follows: The first chapter is devoted to research procedures, and the theoretical framework, which is like the second chapter, included the literature related to the topic of research according to the two interlocutors. A review of the concept of pun in the field of typographic design and the functions that puns achieve in that field, leading to the third chapter, which included the analysis

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Crossref
Publication Date
Tue Jun 01 2010
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Die Unterschiede zwischen Adjektiven und Adverbien im Deutschen Unter didaktischen Aspekte
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Hinsichtlich der bedeutsamen Rolle der Adjektive und Adverbien im Deutschen haben wir den Entschluss gefasst, diese zwei Wortarten zu untersuchen.

Der Zweck dieser Arbeit ist die Adjektive und die Adverbien sowie die kleinen Unterschiede zwischen den beiden Wortarten zu diskutieren und darzustellen.

Der vorliegende Beitrag ist eine theoretische und didaktische Studie. Im theoretischen Arbeitsrahmen wird der Gebrauch der Adjektive dargestellt. Im didaktischen Arbeitsrahmen versuchen wir einige Probleme, die den Studenten und den Lehrern begegnen, zu bestimmen.

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