This article presents the results of an experimental investigation of using carbon fiber–reinforced polymer sheets to enhance the behavior of reinforced concrete deep beams with large web openings in shear spans. A set of 18 specimens were fabricated and tested up to a failure to evaluate the structural performance in terms of cracking, deformation, and load-carrying capacity. All tested specimens were with 1500-mm length, 500-mm cross-sectional deep, and 150-mm wide. Parameters that studied were opening size, opening location, and the strengthening factor. Two deep beams were implemented as control specimens without opening and without strengthening. Eight deep beams were fabricated with openings but without strengthening, while

A comparative study was done on the adsorption of methyl orange dye (MO) using non-activated and activated corn leaves with hydrochloric acid as an adsorbent material. Scanning electron microscopy (SEM) and Fourier Transform Infrared spectroscopy (FTIR) were utilized to specify the properties of adsorbent material. The effect of several variables (pH, initial dye concentration, temperature, amount of adsorbent and contact time) on the removal efficiency was studied and the results indicated that the adsorption efficiency increases with the increase in the concentration of dye, adsorbent dosage and contact time, while inversely proportional to the increase in pH and temperature for both the treated and untreated corn leav

The characteristics of physical architecture in the Levant and the island are characterized by a lot of attention and care, as they are a pillar of the urban movement in every place and time.

اهمية اخلاقيات البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي - الامانة العلمية في منهج البحث السياسي انموذجا

خص ابن الجزري في كتابه هذا قراء واسط بمجموعه من التراجم التي قدمها وفق صياغات  منهجية منوعه اعتمدت على الأسس والضوابط التي التزم بها في تقديم تلك التراجم الخاصة بقراء واسط بصورة خاصة  والتراجم الأخرى بصورة عامه مشيرا إليها من خلال بعض الصياغات الفنية في الروايات التي كان لها أثرها في البناء الفكري للتراث .

رمي البحث الحالي الى تعّرق أثر أنموذج فراير في اکتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة. ووضع الباحثون الفرضية الصفرية الآتية: "ليس هناک فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط ودرجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة البلاغة بانموذج فراير، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية (القياسية) في الاختيار البعدي لا کتسا