Mindfulness is considered a process to draw an image of the active event and to creat new social varieties which leaves the individuals open to modernity and to be sensitive towards the context. in contrast, when individuals act with less attention, they need to be more determined concerning the varieties and events of the past . and as a result , they become unaware of the characteristics that creat the individual condition .The problem of the current study is represented in asking about the nature of the possible relationship between mindfulness and self-regulated learning within specific demographic frame of an importantsocial category represented in university students where no previous researches nor theories have agreed on the nature of the relationship between those 2 variables. and no local study-as far as the researcher concerned-has tackled this vital topic within this wide and important class of the society which is the youth .
The objectives of the study is as the following:
1- Measuring mindfulness in the study in a sample and to enhance its statistical significance.
2- Measuring mindfulness according to the variables of gender (male-female) and academical disciplines (humanities-sciences) and to enhance their statistical significance.
3 - to identify the nature of the relationship between mindfulness and self-regulated learning in the study sample and to enhance its statistical significance.
The study sample is consisted of 400 male and female student selected randomly from 8 colleges in University of Baghdad,4 humanities colleges and 4 sciences colleges.and in order to achieve the objectives of the study,a measurement tool for mindfulness has been prepared in light of the measurements,literary references and previous studies that addressed this variable.and after analyzing the paragraphs using the 2 extreme groups method and the relation of the paragraph degree with the total degree of the measurement tool,all of its 25 paragraphs have been approved which scored stability factor average of (0,71) according to the split-half method and (0,82) according to Cronbach alfa method.and for the second variable,self-regulated learning,the researcher used the self-regulated learning measurement tool which was prepared by Al-Suraifi in 2008.which contains 39 paragraphs in its final form.and its stability was extracted by split-half method with average of (0,85) and Cronbach alfa method (0,93).
And heres the summary of the study outcomes :
1-the current study sample have mindfulness
2-there are no differences in mindfulness among university students in terms of the variable of gender (male-female) and academical disciplines (humanities-sciences) and the reaction between them .
3- there is a positive relationship between mindfulness and self-regulated learning in which as self-regulated learning increases,mindfulness increases within university students .
And the study concluded with a number of conclusions and recommendations and proposals.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الازدهار النفسي فضلاً عن التعرف على الفروق في مستوى الازدهار النفسي بين الطلبة على وفق الجنس (ذكر – انثى) والتخصص الدراسي (علمي – انساني) والمرحلة الدراسية (أول- رابع)، تألفت عينة البحث من (300) طالبا وطالبة من طلبة جامعة بغداد، وتم تطبيق مقياس البحث - مقياس (الازدهار النفسي) وهو (من إعداد الباحثة)، وقد اسفرت نتائج البحث عن: - إن طلبة الجامعة لديهم مستوى ازدهار نفسي عال. - عدم وجود فروق ف
... Show Moreهدف البحث إلى التعرف على اصالة الذات فضلاً عن التعرف على الفروق في اصالة الذات بين الطلبة على وفق متغير الجنس (ذكر – انثى) والتخصص الدراسي (علمي – انساني) والمرحلة الدراسية (أول- رابع)، تألفت عينة البحث من (140) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الموصل-كلية التربية الاساسية، وتم تطبيق مقياس البحث - مقياس (اصالة الذات) وهو (من إعداد الباحثة)، وقد اسفرت نتائج البحث عن: - إن طلبة الجامعة يتمتعون بأصالة الذات. - عدم وجود فروق في
... Show Moreهدف البحث إلى التعرف على الانكسار النفسي فضلاً عن التعرف على الفروق في الانكسار النفسي بين الطلبة على وفق متغير الجنس (ذكر – انثى) والمرحلة الدراسية (أول- رابع)، تألفت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة، وتم تطبيق مقياس البحث - مقياس (الانكسار النفسي) وهو (من إعداد الباحثة)، وقد اسفرت نتائج البحث عن: - إن طلبة الجامعة ليس لديهم انكسار نفسي. - عدم وجود فروق في الانكسار النفسي على وفق متغير الجنس أو متغير
... Show MoreThe research aims to identify the level meta the memory as well as the point of control and their relationship with the university students and for the purpose of verifying that these of a scale meta the memory prepared by Brewer and British as well as testing and point of control, prepared by the Nawski where the number of items of a scale meta the memory (57) ,Items The test point of the control setting, the number of items (40) items has been to make sure _ psychometrical characters have been applied instrumentson a random sample amounted to (200) students were selected in a stratified random and showed the results of research show that members of the research sample have awareness of how to work their memories, where the average grad
... Show Moreهدفت الدراسة التعرف على الشفقة بالذات لدى الطلبة فضلا عن التعرف على الفروق في الشفقة بالذات وفق متغيرات : الجنس –التخصص الدراسي – المرحلة الدراسية، تالفت عينة الدراسة من (200) طالب وطالبة موزعين بالتساوي حسب الجنس (ذكور – اناث) والتخصص الدراسي (علمي - انساني) والمرحلة الدراسية ( الاولى - الرابعة )، وبعد تطبيق مقياس الدراسة وتحليل الاجابات احصائيا ، اظهرت النتائج ان الطلبة لديهم شفقة بالذات كما اظهرت النتائج عدم
... Show Moreهدفت الدراسة إلى التعرف على الحيوية الذاتية فضلاً عن التعرف على الفروق في الحيوية الذاتية بين الطلبة على وفق متغير الجنس (ذكر – انثى) والمرحلة الدراسية (أول-رابع) والتخصص الدراسي (علمي-انساني)، تألفت عينة الدراسة من (120) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة، وتم تطبيق مقياس الدراسة -مقياس (الحيوية الذاتية) وهو (من إعداد الباحثة)، وقد اسفرت نتائج الدراسة عن: - إن طلبة الجامعة يتمتعون بدرجة عالية من الحيوية الذاتية. - وجود ف
... Show Moreتعد مرحلة الشباب من المرحلة المهمة التي يبدأ خلالها الاستقرار الانفعالي للفرد. ويعكس ماهو ايجابي في اساليب التربية التي تلقاها في مرحلتي الطفولة والمراهقة على سلوكه ومما نلاحظه ان هذه المرحلة فيها الكثير من المشكلات السلوكية لدى الشباب بصورة عامة وطلبة الجامعة بصورة خاصة، فهناك عوامل واسباب عامة اذا اجتمعت كلها او بعضها فقد تؤدي الى مشكلات وظواهر سلبية، ومن هذه العوامل اضطراب الشخصية ، والف
... Show MoreMental stress occurs due to the effect of time that passes at an accelerated pace and doing business imposed by the speed of the match with his speed in light of the vast amount of audio and visual information through scientific progress and media workers, as well as the impact of physical factors associated with doing business, such as noise and congestion .... . etc.. The relationship of the individual to take a negative surroundings have devastating effects on the cognitive process as a whole dimension. This creates a sense of helplessness with the depletion voltage to a state of mental stress, so The problems from the standpoint of Aljhtalt scientists are basically cognitive problems appear to exist when it happens to the ind
... Show Moreيعد موضوع الشباب- في الوقت الحاضر - من الموضوعات المهمة التي يهتم بها علم النفس والتربية والأجتماع والصحة . بل أن الدول المتقدمة تهتم بشبابها أيمانآ بأن تقدم الأمة لايقوم الاعلى الأمكانيات البشرية من الشباب .
ومما لاشك فيه أن دخول الشباب الى عالم المجتمع الجامعي يطرح عليه وبشدة مشكلة التصرف م
... Show MoreToxoplasma gondii has a worldwide distribution and it is one of the most prevalent infectious agents in Iraq. The study was conducted on 200 serum samples of unmarried female university of students age ranged between 18 to 26 years to detect Toxoplasma gondii antibodies. The aim of this study was to detect T. gondii antibodies among unmarried female students in Iraqi universities using different serological tests. Seventy six (38%) serum samples out of 200 subjects were positive for toxoplasma antibodies by Latex agglutination test (LAT). Among 76 LAT sera positive ,only 58 (29%) serum samples were positive with toxoplasma IgG ELISA test , however , the results of IgM ELISA assay were positive only for 3 (1.5%) unmarried
... Show More