هدف البحث التعرف على مضامين إعلانات حملة (لقح تسلم) التي قامت بها وزارة الصحة العراقية للمدة من (19/11/2020) لغاية (1/4/2022)، للتوعية باللقاحات المضادة لفيروس كوفيد 19، والتي نشرتها على صفحتها الرسمية على الفيسبوك. باستخدام أسلوب الحصر الشامل لمجتمع البحث، واستعملت اداة تحليل المضمون. ومن أبرز نتائج البحث ان الحملة خلت من رمز خاص بها، واختارت شعار رئيسي لها هي (لقح تسلم) فضلاً عن شعارات ثانوية اخرى. ركزت الشع

في هذه الدراسة تم أستخدام ثلاثة مستخلصات نباتية تعود للنباتات التالية : نبات الزعتر البري Thymus vulgaris, دباغ الرمان Punica grantum ولحاء البلوط (الجفت) Quercus robur.  اظهرت النتائج تأثير كبير للمستخلص المائي والكحولي للجفت على اكياس الطفيلي مقارنة بالنباتين الاخرين, يليه في ذلك المستخلص المائي والكحولي لدباغ الرمان ثم في النهاية يأتي المستخلص المائي والكحولي للزعتر البري

The ligand [Potassium (E)-(4-(((2-((1-(3-aminophenyl) ethylidene) amino)-4-oxo-1, 4-dihydropteridin-6-yl) methyl) amino) benzoyl)-L-glutamate] was prepared from the condensation reaction of folic acid with (3-aminoacetophenone) through Schiff reaction to give a new Schiff base ligand [H2L]. The ligand [H2L] was characterized by elemental analysis CHN, atomic absorption (AA),(FT-IR),(UV-Vis), TLC, ES mass (for spectroscopes), molar conductance, and melting point. The new Schiff base ligand [H2L], reacts with Mn (II), Co (II), Ni (II), Cu (II), Cr (III) and Cd (II) metal ions and (2-aminophenol),(metal: derivative ligand: 2-aminophenol) to give a series of new mixed complexes in the general formula:-K3 [M2 (HL)(HA) 2],(where M= Mn (II) and Cd

في هذا البحث تم تحضير المركبات المعدنية النانوية الجديدة لأيونات البلاتين 4+و الذهب 3+ مع ليكاند قاعدة مانخ جديد مشتق من السيبروفلوكساسين بطريقة الموجات فوق الصوتية. تم تشخيص المعقدات النانوية والليكاند الجديد بأستخدام  تقنيات فيزيائية و كيميائية مختلفة مثل أطياف الاشعة تحت الحمراء، حيود الاشعة السينية ، المجهر الالكتروني الماسح ، المجهر الالكتروني النافذ و مجهر القوة الذرية.  تم تحديد نشاط مضادات الأك

هدف البحث إلى تصميم برنامج الكتروني للرحلات المعرفية عبر الانترنيت (web quest) المصاحب لمنهج تعليمي معد للدروس العملية بكرة اليد لطالبات المرحلة الثانية، والتعرف على تأثيره في التحصيل المعرفي بكرة اليد لديهن، وأُعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة على عينة من طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد للعام الدراسي (2021- 2022)، البالغ عددهن (60) طا

هدف البحث إلى تصميم برنامج الكتروني للرحلات المعرفية عبر الانترنيت (web quest) المصاحب لمنهج تعليمي معد للدروس العملية بكرة اليد لطالبات المرحلة الثانية، والتعرف على تأثيره في التحصيل المعرفي بكرة اليد لديهن، وأُعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة على عينة من طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد للعام الدراسي (2021- 2022)، البالغ عددهن (60) طا

This research deals with and which was entitled: relationship between psychological time and elements of filming expression (one-day event filmsas an example). It is about the relationship of psychological time (internal) with the elements of filming expression and how the time affected when using these elements in terms of its deceleration or acceleration. In particular, this research focus on elements that slow down time or stops it when using these elements. As one day time is short and heavy at the time of spectators in terms of the large number of film events which makes the viewer runs out of breath to understand the nature of those events and then identify the causes and consequences, as they occur in a short time (one day time) a

The objective of this study is to analyze the difficulties faced by intermediate-level Iraqi students in the use of Spanish unstressed pronouns as a foreign language (ELE). Through a mixed methodology, a descriptive and explanatory analysis was conducted based on written and oral productions of B1-level students at the University of Baghdad.The results show that factors such as interference from the native language (Arabic) and English, as well as grammatical differences between Spanish and Arabic, generate difficulties in the correct use of unstressed pronouns. A contrastive teaching approach is proposed that takes advantage of students' cognitive abilities to highlight similarities and differences between both languages.This stu