تكون البحث من خمسة  فصول اذ شمل الفصل الاول على المقدمة والمشكلة واهمية البحث اذ تكمن اهمية البحث في تصميم برنامج تعليمي يحاكي واقع الطفل ويحدد لة هذة الحركات من خلال الالعاب الصغيرة والخروج عن اسلوب التقليدي .اما مشكلة البحث فقد تمثلت في ان بعض البرامج لاتحاكي واقع الطفل ويعود السبب في ذلك لخطة الدرس التقليدية التي لاتهتم بمهارة اللقف ويكون الاداء قليل والشرح كثير مما يؤدي الى ظهور الملل بسرعة لدى الاطفال. وهدف البحث الى تصميم تمرينات خاصة باستخدام الالعاب الصغيرة في مهارة اللقف  تتلاءم  مع عينة البحث من اطفال الرياض  والتعرف على تاثير تمرينات خاصة باستخدام الالعاب الصغيرة  في مهارة اللقف  لرياض الاطفال اما الفصل الثاني فقد اشتمل الدراسات النظرية اذ تناولت معرفة اللعب الالعاب الصغيرة ومهارة اللقف  وكذالك رياض الاطفال اما الفصل الثالث فقد شمل على منهج البحث واجراءاته الميدانية ،اذ استخدم المنهج التجريبي اما عينة البحث فاختيرت بالطريقة العشوائية وبطريقة القرعة والبالغ عددها (40) طفلا وطفلة موزعين على مجموعتين تجريبية و ضابطة وبواقع (20) طفلا  لكل مجموعة ، وكذلك شمل هذا الفصل على الادوات والاجهزة البحث المستخدمة ويتضمن كذلك على اجراء الاختبارات القبلية وتطبيق المنهج التعليمي للمجموعة التجريبية وبعد ذلك تم اجراء الاختبارات البعدية لمهارة اللقف. كما شمل الفصل الرابع على عرض وتحليل نتائج الاختبارات القبلة والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة ومناقشتها. اما الفصل الخامس فقد تضمن استنتاجات كان اهمها ان الالعاب الصغيرة ساهمت في احداث تقدم واضح في مهارة اللقف لدى المجموعة التجريبية .