This paper aimed at specifying the leading obstacles which faced by Iraqi EFL secondary school teachers in teaching English language. According to studies and observations, lack of adequate materials, overcrowding classrooms, lack of infrastructures, and low job satisfaction are the main barriers to English language teaching in Iraq. Data were collected from 130 EFL teachers from Iraqi schools through a standard questionnaire. The data were analyzed using a descriptive statistic to summarize and present it in a meaningful way. The findings supported previous studies regarding the classroom overcrowding, lack of teaching aids and materials, and dilapidated facilities. Furthermore, regarding job dissatisfaction and salary, interesting and eye-catching results emerged as teachers expressed complete dissatisfaction with salary and motivation to teach which impacted their method of teaching as well as students' outcomes. This paper suggest that overcrowding classrooms must be decreased, provide educational materials, enhance schools’ facilities, teacher training must be focused on, and finally teachers' salaries must be improved.
The Challenges Faced by Iraqi EFL Secondary School Teachers in Teaching English Language
EFL teaching
classroom challenges
communicative language teaching (CLT)
teaching materials
teachers’ salary.
Publication Date
Thu Jun 01 2017
Journal Name
Journal Of The College Of Languages (jcl)
Das Mittelfeld im Deutschen und ihre Angabe im Arabischen Vorgelegt von
Schlusselwort: Das Mittelfeld im Deutschen und Arabischen – Deutsche Sprache – Grammatik – Analysierung der Felder des Satzes
Keywords: The midfield in German and Arabic - German language- Grammar -Analyze the fields of the sentence
Die vorliegende Forschung handelt es um die Satzfelder, besonders das Mittelfeld des Satzes im deutschen und Arabischen. Diese Forschung wurde mit der Satzdefinition, Satzglieder begonnen, damit wir diese klar werden und dann werden die Felder des Satzes gut gekannt. Der erste Abschnitt schlieβt auch den Mittelfeld des Satzes und, wie man das Feld erkennen und bestimmen kann. Die Forschung untersucht auch. Ob es in der arabischen Sprache den selben Struktur wie im Deutschen gibt, z.B Bildung des Satzes sowie Satzfelder bezügllich das Mittelfeld.
Der zweite Abschnitt handelt sich um den arabischen Teil und behandelt die Wortarten im Arabischen sowie den Satz als auch Satzarten (Nominal- Verbal- Halbsatz).
Danach befinden
... Show More