تعد ضغوط التعلم من المتغيرات المهمة في العملية التعليمية، وهي من أكثر المشكلات شيوعاً بين الطلبة في الجامعات والمراحل التعليمية الأخرى، وترتكز ضغوط التعلم على فكرة شعور الطلبة بالضغط أثناء الدراسة، وشعورهم بالتعب من الدراسة، ونفورهم وخوفهم وجمودهم عن إنجاز المهام الموكلة إليهم، وكلما طالت مدة التعرض لضغوط التعلم دون محاولة مواجهة أسبابها، كلما ظهرت تغيرات أكثر في الحالة النفسية والفسيولوجية للشخص. وقد جاء البحث الحالي لتحقيق الأهداف الآتية:1. التعرف على ضغوط التعلم لدى طلبة قسم رياض الأطفال.2. اكتشاف الفرق في ضغوط التعلم لدى عينة البحث وفقاً لمتغير مرحلة الدراسة. وتكونت عينة البحث الحالي من (400) طالبة من قسم رياض الأطفال في جامعتي بغداد والمستنصرية تم اختيارهن بالطريقة العشوائية الطبقية، وتم بناء مقياس لضغوط التعلم. وقد صادق الباحث على معاملات الصدق والثبات لكل مقياس والذي يتكون من ثلاثة بدائل بأوزان (1،2،3)، وبعد تطبيق المقياسين على عينة البحث تمت معالجة البيانات ببرنامج الحزمة الإحصائية (SPSS)، وقد أظهرت النتائج ما يلي: 1. لا تعاني طالبات قسم رياض الأطفال من ضغوط التعلم. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المراحل الثلاث لضغوط التعلم. وبعد الحصول على النتائج قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات.
The dubbing process for the Foreign Dramas by the Kurdish language became a serious phenomenon in the Kurdish satellite TV, especially in the past few years. It attracted a wide audience, especially young adolescents. And prepared by some breakthrough hostile to Kurdish culture and value coordinated by others remedy for the structural gaps and lapses have, as a result of climate which is brought into existence globalization and secretions variety dimensional, saturated value and cognitive effects bearing a strong identity of its elements. From here, the problem of this research is the ambiguity of their role in a series of developmental processes Kurdish awareness of young people and the extent of the impact that caused it.
This
... Show More