هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج المهارات الحياتية على مفهوم الذات والتفاؤل لدى ذوي صعوبات التعلم وقد اتبعت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته لموضوع الدراسة من خلال تطبيق برنامج المهارات الحياتية على عينة الدراسة ومن ثم معرفة فاعليتها في تحسين ثقة ذوي صعوبات التعلم، وقد تكونت عينة الدراسة من (٧٠) طالباً وطالبة من مدارس مدينة عرعر بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية، أظهرت النتائج الاثر الواضح فى اكتساب عينه الدراسة الثقة والارتفاع فى مفهوم الذات والتفاؤل، كما أوضحت النتائج الارتباط الإيجابي بين المهارات الحياتية ومفهوم الذات والتفاؤل.