تطرقت الباحثتان الى استراتيجية KUD التي  تعد استراتيجية تعليمية تعلمية تستند إلى تشجع التعلم بفاعلية وتطلق الطاقات الكامنة عند المتعلمين في جو من الحرية والأمان يسمح بظهور كل القدرات والأفكار حيث يكون المتعلم في قمة التفاعل مع الموقف , ونظرا قلة استخدام الاستراتيجيات الحديثة كاستراتيجية KUD  ولاسيما في كرة السلة , فأن الباحثتان اعتمدتا في تحديد مشكلتهما في محاولة الإفادة من الاستراتيجيات الحديثة كاستراتيجية KUD  لتعليم الطلاب مهارات كرة السلة , ولاسيما وان المتعلمين في عمر يسمح لهم بفهم واستيعاب وتطبيق هذه الاستراتيجية. وقد هف البحث الى التعرف على تاثير استراتيجيةKUD  في تعلم مهارتي الطبطبة  والتهديف بكرة السلة لطلاب المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان، وأستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان، تم تقسيمها الى مجموعتين متساويتين احداها تجريبية والاخرى ضابطة ,و استخدمت الباحثتان اختبارات لمهارتي الطبطبة والتصويب بكرة السلة، وتم تطبيق الوحدات التعليمية المعدة من قبل الباحثتان على طلاب المجموعة التجريبية , اما المجموعة الضابطة فقد خضعت للوحدات التعليمية المعدة من قبل مدرس المادة وتم اجراء الاختبارات البعدية بعد الانتهاء من تطبيق الوحدات التعليمية ومعالجة البيانات باستخدام  برنامج SPSS للحصول على النتائج ، واستنتجت الباحثتان إن التدريس باستخدام استراتيجية KUD كان له الأثر في رفع مستوى طلاب المجموعة التجريبية. في تعلم مهارتي الطبطبة والتهديف بكرة السلة، واوصت الباحثتان بتشجيع وحث مدرسي ومدرسات كرة السلة على استعمال استراتيجية KUD في في تعليم الطلاب مهارات كرة السلة ضمن المنهج الدراسي في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات . وهذا ما يحقق احد اهداف التنمية المستدامة للامم المتحدة في العراق (التعليم الجيد).