مراجعة منهجية تعليم اللغات من خلال البحث-العملي: Ripensare la didattica delle lingue attraverso la ricercar azione
action research
mixed methods
language teacher training
language teaching
participant observation
direct observation
Ricerca-azione
metodi misti
formazione degli insegnanti di lingue
insegnamento delle lingue
osservazione partecipante
osservazione diretta
تبحث هذه الدراسة في مفهوم ”الاستاذ المتميز“ من خلال وضع فكرة تاهيل تدريسي اللغات في إطار نموذج ”البحث العملي“ (AR) . حيث يحدد القسم الأول من الدراسة تصنيفاً للبحث العملي، مع التركيز على نهج وطريقة ”الأساليب المختلطة“- والتي تشتمل على المراقبة المباشرة والمراقبة المشاركة— للتخفيف من الاضطرابات التي تحدث في داخل الفصل الدراسي وتحليل بعض المتغيرات التي تحدث مع الطلبة اثتاء الدرس مثل ”الفلتر العاطفي“ للمتعلمين. بينما يقدم القسم الثاني من هذل العمل انماطاً بحثية مختلفة وأدوات وظيفية يمكن للاستاذ تفعيلها لاستخلاص البيانات ورصد مواقف حرجة داخل الصف. وأخيراً، تعطي هذه الدراسة المختصين إطاراً منهجياً لتحويل تجربة الفصل الدراسي إلى تميزٍ تربوي قائم على الأدلة والوعي النقدي.