استند البحث على أهمية التفكير الحدسي بوصفه قدرة معرفية تعتمد على الإدراك المباشر والخبرة المتراكمة في اتخاذ القرار الفني، وأهمية الوعي الجمالي في إدراك القيم الجمالية وتحليل النتاجات الفنية. ولتحقيق ذلك فقد قام الباحثان بأجراء دراسة تهدف الى كشف العلاقة بين التفكير الحدسي والوعي الجمالي لدى طلبة الدراسات العليا (الماجستير) في قسم التربية الفنية حيث  اعتمد البحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكوّنت العينة من (12) طالبًا وطالبة من طلبة الدراسات العليا في قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة – جامعة بغداد للعام الدراسي (2023–2024). ولتحقيق الهدف من البحث فقد استُخدم مقياس التفكير الحدسي واختبار الوعي الجمالي بعد تكييفهما والتحقق من صدقهما. جرى تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية ذات دلالة إحصائية بين التفكير الحدسي والوعي الجمالي، إذ بلغ معامل الارتباط (0.820) عند مستوى دلالة (0.05). واستنتج البحث أن التفكير الحدسي والوعي الجمالي يشكلان منظومة معرفية–وجدانية متكاملة تسهم في تنمية التحليل الفني واتخاذ القرار الجمالي لدى طلبة التربية الفنية.