يمكن اعتبار تحليل الأخطاء كنوع من التحليل اللغوي الذي يركز على الأخطاء التي يرتكبها المتعلمين، وهو يتكون من المقارنة بين ارتكاب الأخطاء في اللغة الهدف (لغة الغرض) والأخطاء المرتكبة في هدف اللغة  نفسها. لقد أكد العديد من الباحثين في مجال تحليل الأخطاء على أهمية اللغة الثانية. كوردر (1967: 161)، على سبيل المثال، في إحدى مقالاته، ذكر بان الأخطاء  '' ذات أهمية كبيرة في ثلاث طرق مختلفة. مبتدأ  بالمعلم التي تبين له مدى تقدم المتعلم  نحو الهدف. ثانيا، بالنسبة للباحث فإنها توفر الأدلة حول كيفية اكتساب المتعلم للغة، والأساليب التي يتبعها ويعرضها المتعلمين في تعلمهم للغة . وأخيرا، فان الأخطاء هي أكيدة وحتمية وغير قابلة الجدال للمتعلم نفسه لأنها تعتبر كوسيلة يستخدمها المتعلم من أجل التعلم ". أنَّ هذا البحث يقدم نظرة عن الدراسات التي عرضت في مجال تحليل الأخطاء. متأملين أن هذا العمل يساعد معلمي وتدريسي اللغة الانكليزية (كلغة أجنبية) على التعرف والتأقلم مع الأخطاء الأكثر شيوعا التي يقوم بها متعلمي اللغة الانكليزية كلغة أجنبية ، مما يساعدهم  في اتخاذ قرارات مصيرية وموضوعية حول كيفية تبني أساليب تدريسية حديثة لمساعدة  متعلمي اللغة الانكليزية كلغة أجنبية على التعلم بصورة أفضل.