هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على فاعلية استخدام قصص الاطفال لتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طفل ما قبل المدرسة من خلال الرسوم التي تحتويها القصص المخصصة لهم . اما نتائج البحث الحالي، توصل الباحث الى وضع الفرضية الاتية : لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات اطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس تقييم مهارات التفكير الابداعي في مجال التعبير الفني بالرسم لدى طفل ما قبل المدرسة عند (الطلاقة، المرونة، الاصالة).