يعد أداء المعلم أحد القضايا المثيرة للجدل في المنظمة. تلعب القيادة التحويلية المستدامة وأبعادها دورا كبيرا في تغيير طبيعة أداء المعلم في المنظمة. في هذه الدراسة تمت مناقشة ودراسة أبعاد القيادة التحويلية المستدامة من خلال تحليل شبكات التواصل الاجتماعي كأداة لتحليل وفهم النتائج. تم جمع البيانات وشارك 30 شخصا في الاستبيان. المنظمات هي قطاعات تعليمية وهي 3 منظمات وذكرت كرموز في الدراسة. توضح هذه الدراسة أن كلا من التدريب المهني المستدام والتدريب الاجتماعي المستدام كأبعاد لنهج القيادة التحويلية المستدامة قادرة على تعزيز وإشراك المعلمين إذا كانت طريقة تطبيق الأبعاد صحيحة لمواصلة التحسن بشكل مستدام. المنظمات إيجابية فيما يتعلق بـالتدريب المهني المستدام ومع ذلك، فإن المنظمة C سلبية فيما يتعلق بـالتدريب الاجتماعي المستدام.