يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر المستوى التعليمي في إدراك مدى فاعلية دار الرعاية الشاملة في إمارة الشارقة في الحد من الآثار الاجتماعية على الأطفال "الأحداث" في مجتمع دولة الإمارات، يتناول هذا البحث تأثير المستوى التعليمي على فهم الأفراد لمدى كفاءة دور الرعاية في معالجة المشكلات الاجتماعية التي تواجه الأطفال الأحداث، وتمثل هذه الدراسة التطبيقية خطوة مهمة لفهم ديناميات الإدراك الاجتماعي حيث تم توزيع استبيانات على عينة متنوعة شملت 559 مشاركاً من سكان إمارة الشارقة من المواطنين والمقيمين من مختلف الجنسيات بهدف جمع بيانات شاملة حول آراء وتصورات المجتمع المحلي حيال فعالية خدمات دار الرعاية الشاملة، النتائج المتوقعة من هذه الدراسة ستساهم في تقديم رؤى هامة يمكن استخدامها لتحسين استراتيجيات الرعاية والتدخلات الاجتماعية، كما ستساعد في تحديد الفجوات والتحديات التي تواجهها دور الرعاية مما يتيح فرصة لتطوير برامج تربوية واجتماعية موجهة تعزز من جودة الحياة للأطفال الأحداث وتدعم جهود الحد من الآثار الاجتماعية السلبية في المجتمع الإماراتي، الدراسة تبرز أهمية التعليم كعامل مؤثر في تشكيل الوعي والفهم الاجتماعي مما يعزز من تكامل الجهود المجتمعية نحو تحقيق أهداف التنمية الاجتماعية المستدامة.
أثر المستوى التعليمي في إدراك مدى فاعلية دار الرعاية الشاملة في إمارة الشارقة في الحد من الآثار الاجتماعية على الأطفال "الأحداث" في مجتمع الإمارات
المستوى التعليمي
إدراك الفاعلية
دار الرعاية الشاملة
الآثار الاجتماعية
الأطفال "الأحداث"
تقييم الرعاية